單位實(shí)習(xí)總結(jié)測(cè)量專業(yè)

1、 單位實(shí)習(xí)總結(jié)測(cè)量專業(yè) 單位實(shí)習(xí)總結(jié)測(cè)量專業(yè)_測(cè)量實(shí)習(xí)工作總結(jié) 測(cè)量實(shí)習(xí)工作總結(jié)測(cè)量專業(yè)的實(shí)習(xí)總結(jié) 人生如戲歲月如歌，美妙的時(shí)間總是短暫的。兩周的測(cè)量實(shí)習(xí)最終告一段落，但是我們感動(dòng)地心情卻沒(méi)有寂靜?，F(xiàn)在回想當(dāng)時(shí)的情景，已經(jīng)是不一樣的感覺(jué)了。我們主要進(jìn)展了 3 項(xiàng)實(shí)習(xí)，其中包括吐根點(diǎn)的掌握測(cè)量、點(diǎn)放羊、和斷面測(cè)量。7 月 2 日中午接到通知，下午去知行樓 301 開(kāi)測(cè)

2、量實(shí)習(xí)發(fā)動(dòng)大會(huì)。兩點(diǎn)的時(shí)候我們準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)。會(huì)上我有幸擔(dān)當(dāng)?shù)?3 小組的組長(zhǎng)，心理特殊快樂(lè)，同時(shí)我也感受到了責(zé)任的重大。教師要求每位組長(zhǎng)看管好測(cè)量?jī)x器，同時(shí)還要保證同組同學(xué)的安全和儀器的安全。會(huì)上教師還給我們每一組的同學(xué)配發(fā)了一個(gè)水準(zhǔn)測(cè)量手冊(cè)和一本經(jīng)緯儀測(cè)量手冊(cè)、兩根 4H 鉛筆、一把小刀、一本測(cè)量指導(dǎo)書(shū)。會(huì)后我們到致遠(yuǎn)樓 4 樓領(lǐng)取儀器，包括一個(gè)水準(zhǔn)儀和配套的水準(zhǔn)尺及三角架、一個(gè)經(jīng)緯儀和三角架及兩個(gè)標(biāo)釬，一些鐵釘。同組同學(xué)的熱忱都很高，大

3、家都積極工作任勞任怨。領(lǐng)取儀器后我們到自己的分區(qū)進(jìn)展圖根點(diǎn)的采樣，在教師的指導(dǎo)之下，我組選取了 6 個(gè)圖根點(diǎn)，圍繞八舍大體勻稱分布。之后用鐵釘把圖根點(diǎn)標(biāo)記出來(lái)，今日的任務(wù)就根本完成。解散之前我們商定明天早晨 6 點(diǎn)，不過(guò)我們還是遇到了一個(gè)小小的麻煩。剛開(kāi)頭的時(shí)候我們以為只要測(cè)出標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)的高程即可，但是后來(lái)發(fā)覺(jué)繪制示意圖的時(shí)候沒(méi)有可用的數(shù)據(jù)，所以我們當(dāng)天比其他組用的時(shí)間長(zhǎng)了一些。不過(guò)我想是值得的，現(xiàn)在我們有自己的示意圖。進(jìn)展斷面測(cè)量時(shí)我們要

4、去的目的地是月亮灣，原本以為會(huì)是輕松的一天，而事實(shí)卻和我們所想的有很大出入。大家集合完畢，各組帶著需要的儀器便向目的地動(dòng)身。教師給我們具體講了測(cè)量的方法，由于我們學(xué)習(xí)測(cè)量理論學(xué)問(wèn)時(shí)并沒(méi)有學(xué)習(xí)斷面測(cè)量，所以大家對(duì)教師的講解都不太理解。教師只好給每組安排實(shí)習(xí)地點(diǎn)，讓各組架設(shè)儀器測(cè)量，教師就給每組分別講解，在測(cè)量過(guò)程中有不懂的地方，直接找教師指導(dǎo)。斷面測(cè)量，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)難關(guān)，由于測(cè)量坡度時(shí)我們要下到河堤的下邊，而河堤兩面都是草和樹(shù)，這

5、樣我們很難測(cè)得水平距離，而且沒(méi)測(cè)一次我們都需要爬上爬下。這給我的的測(cè)量帶來(lái)了許多不便。我們可不會(huì)被這點(diǎn)困難嚇倒，我們?nèi)M人員的努力下，測(cè)量任務(wù)完畢了。教師檢查過(guò)我們組的測(cè)量數(shù)據(jù)我們組就可以帶著儀器回學(xué)校了。我們背著儀器回學(xué)校了，測(cè)量任務(wù)早早的完畢，我們開(kāi)快樂(lè)心的回學(xué)校了。這次實(shí)習(xí)是大一到現(xiàn)在的，我認(rèn)為是最有實(shí)際意義的一次實(shí)習(xí)，上學(xué)期在學(xué)習(xí)課程的時(shí)候，鄭教師就說(shuō)過(guò)，我們這學(xué)期的實(shí)習(xí)才是真正的實(shí)習(xí)。它并不像熟悉實(shí)習(xí)那樣只是走走樣子，得到的東