2023年淺析“樂”與美術教育融合

1、2023 年淺析 年淺析“樂”與美術教育融合 與美術教育融合下面是我為大家整理的淺析“樂”與美術教育融合,供大家參考。淺析樂與美術教育的融合《美術課程標準（實驗稿） 》指出：美術教育在提高與完善人的素質方面具有獨特的作用。傳統(tǒng)的小學美術教學模式過于強調術字，在很大程度上違背了學生生理、心理發(fā)展的規(guī)律，難以激發(fā)學生的學習興趣，影響了教育功能的發(fā)揮。經過平日里的教學實踐，筆者認為實施快樂美術教學，有利于完善學生的人格，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，提高

2、學生的審美能力。所謂快樂學習美術是指：讓學生在學習過程中感到快樂和諧的美術教育方式，它通過多種教學手段，充分調動學生的主觀能動性，激發(fā)學生學習美術的興趣，讓學生感受到自身價值的實現(xiàn)，從而產生心理愉悅，獲得成功的快樂和滿足感，讓學生的創(chuàng)造性思維得到更大的發(fā)展。以人為本興趣為先（ 二 ）美術教學要與學生的生活實際相聯(lián)系 在美術教學中要讓學生創(chuàng)造美，而美也可以為生活增添情趣。我們必須把課堂教學和實際緊密聯(lián)系，參與文化的創(chuàng)造和傳承，豐富美術課教

3、學內容，使學生能順利地把學和用聯(lián)系起來。教師在課前布置作業(yè)時，讓學生通過網(wǎng)絡、書本等多種渠道了解與所學課程相關的內容信息，讓學生們在課上交流，了解中國悠久的傳統(tǒng)文化。在此基礎上，學生大膽想象，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情，創(chuàng)作出生動且極富情趣而又個性鮮明的形象。（ 三 ）豐富多彩的教學和多種輔助媒體 多媒體與美術教學的整合，切切實實地提高了美術課堂教學效果；借助多媒體網(wǎng)絡教學增加了美術知識的信息量，開拓了學生的視野；而且還可以清晰的看到鮮艷的色彩