版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、生物課程是中學(xué)理科學(xué)生必選的高考科目之一。如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物課程的效率和興趣是老師關(guān)注點之一。針對中學(xué)生物課程的實驗教學(xué),本論文設(shè)計開發(fā)了一個中學(xué)生生物課程實驗平臺,旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。信息教育技術(shù)在當(dāng)前中國發(fā)展非常迅猛。如何提高學(xué)生接受信息教育的水平及如何將信息教育技術(shù)整合到高中生物課堂,從而提高學(xué)生整體素質(zhì)并在高考中發(fā)揮重要作用,是教育者們一個重要的課題。
學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中越來越多地使用信息技術(shù)來
2、更好的服務(wù)于自己的自主學(xué)習(xí)。WEB頁面最大的優(yōu)勢在于能把許多的圖像、各種文本、聲音、動畫、影視圖像等多種媒體信息集中于一體,不僅使所呈現(xiàn)信息的顯示更加具體生動,而且瀏覽信息更加簡便,同時WEB頁面實現(xiàn)常用實驗。學(xué)生將所學(xué)知識信息反饋給任課教師這一過程將大大簡化,因此學(xué)校紛紛建設(shè)實驗課程平臺的網(wǎng)頁建設(shè)來增加學(xué)生興趣
本論文主要設(shè)計并實現(xiàn)了中學(xué)生物課程的實驗平臺,程序整體使用PHP+MySQL制作,能使平臺隨時向?qū)W生展示最新的實驗
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中學(xué)生物課程教學(xué)技巧研究
- 我國中學(xué)生物課程改革的研究.pdf
- 中學(xué)生物課堂實驗教學(xué)的探索和研究
- 淺談中學(xué)生物課的導(dǎo)課技巧
- 蘇州地區(qū)中學(xué)生物課程資源的開發(fā)和利用探究.pdf
- 中學(xué)生物課堂教學(xué)設(shè)計與實踐.pdf
- 中學(xué)生物課堂教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng).pdf
- 中學(xué)生物課堂教學(xué)案例
- 中學(xué)生物課程中實施生態(tài)倫理教育的調(diào)查研究.pdf
- 研究性學(xué)習(xí)在中學(xué)生物課程中的運用研究.pdf
- 中學(xué)生物課中滲透禁毒教育的嘗試
- 中學(xué)生物課堂提問答而不準(zhǔn)的原因分析及對策.pdf
- 中學(xué)生物課堂教學(xué)及校本課程學(xué)習(xí)中的人文關(guān)懷.pdf
- 淺談中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語言
- 化學(xué)在中學(xué)生物中的應(yīng)用
- 中學(xué)生物實驗設(shè)計技能培養(yǎng)策略的實驗研究.pdf
- 試論中學(xué)生物課堂藝術(shù)性教學(xué)語言
- 中學(xué)生物實驗課程一體化探索.pdf
- 南湖中學(xué)生物校本課程教材
- 淺析中學(xué)生物實驗與學(xué)生的素養(yǎng)提升策略
評論
0/150
提交評論