語文教師小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃5篇

1、 語文教師小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃 語文教師小學(xué)六年級(jí)工作計(jì)劃 5 篇作為一名小學(xué)六年級(jí)的班主任，也作為一名語文教師，這個(gè)學(xué)期，我的教學(xué)任務(wù)和班主任工作任務(wù)都很重，但是我想，只要我不斷的努力，我是能夠教好學(xué)生的! 六年級(jí)是學(xué)生們小學(xué)的最終一年了，小學(xué)畢業(yè)以后他們就要升到初中中去了，所以最終一年的教學(xué)也是為初中打下良好的根底，因此我特制訂本學(xué)期的語文教學(xué)班主任工作規(guī)劃 1、

2、仔細(xì)進(jìn)行考試 考試要嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，細(xì)心安排。平?？荚?、單元考試、綜合性考試，從出題，進(jìn)行考試、閱卷、統(tǒng)分、進(jìn)展質(zhì)量分析等都要嚴(yán)厲仔細(xì)對待，準(zhǔn)時(shí)查漏補(bǔ)缺，力求做到課課達(dá)標(biāo)，單元合格，人人過關(guān)。 2、仔細(xì)備課 遵照學(xué)校要求的“六仔細(xì)” ，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，一步一步地夯實(shí)根底學(xué)問，訓(xùn)練目標(biāo)要求和根本技能，切不能為了趕時(shí)間，搶進(jìn)度，盲目求快。要把握學(xué)生學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)原則，結(jié)合本班學(xué)生學(xué)問起點(diǎn)，承受力量，適當(dāng)提前完畢新課，以便集中精力組織全

3、面復(fù)習(xí)。 要加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力氣，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)展，依據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇適度，書寫格式要統(tǒng)一，對作業(yè)的批改要準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，重視講評(píng)，催促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤。 6、仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生 輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)展。依據(jù)學(xué)生成績檔案，因人而異地進(jìn)展輔導(dǎo)。對差生實(shí)行集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的方法，重視根底學(xué)問和根本技能的把握。對成績較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終

4、到達(dá)既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。 語文教師小學(xué)六年級(jí)工作規(guī)劃篇 2 依據(jù)學(xué)校工作思路，結(jié)合本班實(shí)際狀況，以及上學(xué)期的工作閱歷和教訓(xùn)，特制定規(guī)劃如下： 一、班級(jí)狀況簡介 本學(xué)期班內(nèi)依舊為 71 名學(xué)生，其中有男生 37 人，女生 34 人。從上學(xué)期的語文成績來看，本學(xué)期要從閱讀理解方面下功夫，提高學(xué)生的理解力量，同時(shí)還要培育學(xué)生仔細(xì)書寫的習(xí)慣。另外，還有局部同學(xué)偏科，所以本學(xué)期還要留意引導(dǎo)這樣的孩子全面進(jìn)展。對于差生，他們學(xué)習(xí)態(tài)度不夠