高校大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研平臺(tái)建設(shè)方案

1、高校大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)科研平臺(tái)建設(shè)方案一、項(xiàng)目建設(shè)的意義及目的芝諾數(shù)據(jù)自主研發(fā)的高校大數(shù)據(jù)教學(xué)科研平臺(tái)以校企聯(lián)合培養(yǎng)模式為手段，通過(guò)校企合作聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，讓企業(yè)、行業(yè)深度參與人才培養(yǎng)過(guò)程，逐步實(shí)現(xiàn)校企共同制定培養(yǎng)目標(biāo)、共同建設(shè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同實(shí)施培養(yǎng)過(guò)程、共同把控培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的應(yīng)用實(shí)踐能力。該平臺(tái)以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)定位，在以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為目的的前提下，使培養(yǎng)的學(xué)生有更寬廣和跨學(xué)科的知識(shí)視野，注重知識(shí)的實(shí)用性，有創(chuàng)新精神

2、和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。注重培養(yǎng)學(xué)生具有在創(chuàng)新中應(yīng)用、在應(yīng)用中創(chuàng)新的能力，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)大數(shù)據(jù)行業(yè)各個(gè)崗位真正的職業(yè)技能。二、功能模塊和建設(shè)思路芝諾大數(shù)據(jù)教學(xué)科研平臺(tái)構(gòu)建總體分為三大部分，一是平臺(tái)硬件，二是教學(xué)與實(shí)驗(yàn)支撐系統(tǒng)（包括：芝諾數(shù)據(jù)綜合分析 ZDM 平臺(tái)、芝諾數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)），三是產(chǎn)品服務(wù)體系。具體如下：組成部分 序號(hào) 名稱(chēng) 型號(hào)規(guī)格與說(shuō)明 單位 數(shù)量平臺(tái)硬件 1大數(shù)據(jù)教學(xué)科研一體機(jī)大數(shù)據(jù)教學(xué)科研一體機(jī)作為芝諾大數(shù)據(jù)教育產(chǎn)品的載

3、體，是一體化大數(shù)據(jù)教育科研的解決方案，采用新型技術(shù)體系架構(gòu)，整合軟硬件系統(tǒng)，涵蓋數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)展現(xiàn)等全環(huán)節(jié)。每套教育大數(shù)據(jù)一體機(jī)能夠?yàn)?40個(gè)用戶(hù)提供計(jì)算支撐服務(wù)，面向客戶(hù)的業(yè)務(wù)需求，集海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、多源異構(gòu)數(shù)據(jù)整合、統(tǒng)一數(shù)據(jù)目錄、數(shù)據(jù)分析與挖掘、數(shù)據(jù)可視化等功能。臺(tái) 1產(chǎn)品服務(wù)體系4 系統(tǒng)維護(hù) 提供軟硬件平臺(tái)系統(tǒng)維護(hù)。 年 15 師資培訓(xùn) 提供免費(fèi)師資培訓(xùn)機(jī)會(huì)（每套產(chǎn)品有 2 個(gè)免費(fèi)名額）。 年 16 案例支持 提供真實(shí)大數(shù)

4、據(jù)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)案例，不斷完善和補(bǔ)充。 年 17 數(shù)據(jù)提供 提供具有商業(yè)價(jià)值的數(shù)據(jù)，每年更新10%。 年 18 項(xiàng)目眾包 提供大數(shù)據(jù)項(xiàng)目的技術(shù)支撐。 年 1教學(xué)與實(shí)驗(yàn)支撐系統(tǒng)由芝諾數(shù)據(jù)綜合分析 ZDM 平臺(tái)和芝諾數(shù)據(jù)教學(xué)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)構(gòu)成，教學(xué)與實(shí)驗(yàn)支撐系統(tǒng)部署在大數(shù)據(jù)教學(xué)科研一體機(jī)中。二、項(xiàng)目建設(shè)的目標(biāo)及內(nèi)容1、項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)1）平臺(tái)的建設(shè)能讓高校大數(shù)據(jù)專(zhuān)業(yè)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠培養(yǎng)實(shí)用性人才所需的專(zhuān)業(yè)能力，提升

5、教學(xué)效果與就業(yè)率，為“大數(shù)據(jù)時(shí)代”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)做出貢獻(xiàn)。2）平臺(tái)的建設(shè)將支撐大數(shù)據(jù)去冗降噪、大數(shù)據(jù)融合、大數(shù)據(jù)可視化等關(guān)鍵技術(shù)研究，能夠服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)和科研，有助于大數(shù)據(jù)方向發(fā)展和自主創(chuàng)新，有利于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育和高水平研究成果積累，有利于提升教師的教學(xué)和科研水平，推動(dòng)教學(xué)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。3）平臺(tái)的建設(shè)搭建可以發(fā)揮學(xué)校的行業(yè)優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，推進(jìn)與國(guó)內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)間的產(chǎn)學(xué)研合作，開(kāi)展項(xiàng)目合作研究和人才培養(yǎng)，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)