組織實(shí)施班主任培訓(xùn)工作總結(jié)十九篇范本

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —組織實(shí)施班主任培訓(xùn)工作總結(jié)十九篇范本 組織實(shí)施班主任培訓(xùn)工作總結(jié)十九篇范本培訓(xùn)實(shí)施 1、培訓(xùn)通知 1.1 從合作方那獲取學(xué)員聯(lián)系方式，協(xié)商是由合作方通知還是由我們通知 1.2 在培訓(xùn)開始后，對(duì)于有狀況沒有到課的學(xué)員，要及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系，以確定 理由，如確定無法到場(chǎng)，進(jìn)行人員的替換 2、簽到和教材的發(fā)放、所需材料的收集 每個(gè)培訓(xùn)班的班主任負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的簽到問題，教

2、材發(fā)放問題，所需材料領(lǐng)取保存問題，并及時(shí)進(jìn)行匯總，對(duì)學(xué)員還未交付的材料要進(jìn)行交代，在材料上報(bào)前收集完畢 3、培訓(xùn)老師進(jìn)行授課 培訓(xùn)老師要依照培訓(xùn)要求，保證課堂質(zhì)量 4、課堂采風(fēng) 在培訓(xùn)課程中，對(duì)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采風(fēng)（老師講課風(fēng)采，學(xué)員聽課風(fēng)采，學(xué)員回復(fù)風(fēng)采，學(xué)員探討風(fēng)采，學(xué)員老師交流風(fēng)采） ，課程終止后，要將電子檔集中儲(chǔ)存在文件夾中，并進(jìn)行標(biāo)注。如學(xué)員有需要，可共享電子檔，也可沖洗照片進(jìn)行發(fā)放 5、看法反饋表 本文格式為 本文格式為 Wor

3、d 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —感恩、團(tuán)隊(duì)凝結(jié)力等?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 好的方面： 一、助教以身作則，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)的引導(dǎo)公司員工進(jìn)行培訓(xùn)。 他們用閃亮的表現(xiàn)讓培訓(xùn)人員看到了他們激情四射的光彩，為培訓(xùn)人員做了一個(gè)很好的模范，帶動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性。 二、加入培訓(xùn)的員工在教練和助教的帶動(dòng)下都充滿熱心，身心投入，積極的完成每一個(gè)游戲，每一次團(tuán)隊(duì)展示，達(dá)到了理想的培訓(xùn)效果。 三、為組織好此次培訓(xùn)工作，為確保此次

4、培訓(xùn)工作順利開展，取得實(shí)效，特成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各司其職，購買組在培訓(xùn)之前對(duì)培訓(xùn)時(shí)需要的物質(zhì)準(zhǔn)備的十分充沛。為培訓(xùn)工作圓滿完成奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 四、培訓(xùn)活動(dòng)終止后，員工能夠?qū)⑴嘤?xùn)過程中學(xué)到的東西及時(shí)應(yīng)用到生活和工作中，產(chǎn)生了積極的影響力。一個(gè)簡(jiǎn)單的問好方式，管理人員便在培訓(xùn)終止的其次天早會(huì)期間，傳授給了未加入過培訓(xùn)的員工，讓他們也共享了培訓(xùn)成果。 五、加入過培訓(xùn)的員工深刻的進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，每一篇總結(jié)都融入他們的切身