新訓(xùn)練之夢教學(xué)名著閱讀心得體會(huì)

1、新訓(xùn)練之夢教學(xué)名著閱讀心得體會(huì)新訓(xùn)練之夢教學(xué)名著閱讀心得體會(huì)（精選 3 篇） 新訓(xùn)練之夢教學(xué)名著閱讀心得體會(huì) 篇 1近段有幸捧起朱永新老師的《新訓(xùn)練之夢》,細(xì)細(xì)地讀著、品著、感受著、也思索著。說起朱老師，感覺特殊親切，緣自于《新訓(xùn)練之夢》那獨(dú)特的親和力。簡潔而敬重地道一聲“朱老師'，仿佛一下子距離近了很多。 我所從教的學(xué)校，許多方面已經(jīng)是循著朱老師的訓(xùn)練之夢在走了。但可能限于探究和嘗試的階段，我們還無法很深地體會(huì)著新訓(xùn)練的甜美，

2、而傳統(tǒng)的訓(xùn)練觀念又時(shí)時(shí)地不斷的沖擊，外加現(xiàn)行訓(xùn)練評(píng)價(jià)系統(tǒng)的不配套，要實(shí)現(xiàn)新訓(xùn)練的幻想自然是有著諸多困難，于是咀嚼著朱老師的文字，回憶和想象著我們的訓(xùn)練現(xiàn)實(shí)，不禁有了很多的感慨和欣喜。 許多時(shí)候讀類似抱負(fù)化的作品，我總有潛在的一種定性思維，我覺得抱負(fù)就是所謂紙上談兵，夸夸其談。洋洋灑灑說了很多奇妙的東西，而真正能夠在現(xiàn)實(shí)中存活或者構(gòu)成藍(lán)圖的卻零零星星。如今讀《新訓(xùn)練之夢》卻不盡然，朱老師安靜而又睿智的語言，積累的已不僅僅是一個(gè)幻想，他激起

3、了全部訓(xùn)練人的熱忱，指引了訓(xùn)練人曾經(jīng)迷茫的方向，更是供應(yīng)了一套行之有效的操作方法。于是，崇敬、敬佩，更是欣慰。 抱負(fù)美育、抱負(fù)的勞動(dòng)訓(xùn)練和抱負(fù)的體育。用蘇霍姆林斯基的話說，訓(xùn)練就好比是一朵花，而每一門學(xué)科就是這朵花上的一個(gè)花瓣。我們應(yīng)綜合地來看待這些學(xué)科，而非從大排到小，甚至忽視其存在的必要性。當(dāng)然抱負(fù)的學(xué)科應(yīng)當(dāng)客觀看待和謹(jǐn)慎進(jìn)行學(xué)科滲透和學(xué)科整合。這樣抱負(fù)才能更抱負(fù)。 朱老師的訓(xùn)練抱負(fù)之夢，帶給我的靈感和感動(dòng)將隨著我的文字流暢成我的所

4、得，感謝朱老師供應(yīng)如此美味的精神食糧，感謝朱老師情愿把這些珍貴的文字和我們共享，感謝朱老師孜孜不倦和循循善誘的引導(dǎo)和教導(dǎo)。 《新訓(xùn)練之夢》將時(shí)刻警醒我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“抱負(fù)老師'，培育一群新時(shí)代的“抱負(fù)同學(xué)'。訓(xùn)練的將來布滿陽光。 新訓(xùn)練之夢教學(xué)名著閱讀心得體會(huì) 篇 2今日有幸拜讀了《新訓(xùn)練之夢》這本書，它給了我心靈極大的震撼，思如潮涌。我們老師的一個(gè)個(gè)絢爛的夢在朱永新先生樸實(shí)的闡述和鮮活的事例中漸漸真實(shí)，它們變得是那