小班健康大風怪來了教案反思

1、 小班健康大風怪來了教案反思 小班健康大風怪來了教案反思1、小班安康大風怪來了教案反思活動目標： 1、 學習聽到信號后找到同伴相互擁抱，并保持不動。 2、 情愿參與嬉戲，愿意與不同的同伴相互擁抱，體驗與同伴一起嬉戲的歡樂。 3、 能依據(jù)指令做相應的動作。 4、 培育幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。 5、 喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動重難點： 學習聽到

2、信號后找到同伴相互擁抱，并保持不動。 活動預備： 大風怪頭飾一個;小兔頭飾兩只;一段適合小兔跳的音樂;請大班幼兒及本班的教師協(xié)作嬉戲。 活動過程： 一、 情境表演，導入主題。 今日我們幼兒園里也來了一位兔哥哥和一位兔姐姐，我們一起來找一找。在哪里呢?教師四處找一找。我們一起向兔哥哥兔姐姐問好。 教師：兔哥哥、兔姐姐，你們?nèi)ジ墒裁? 1)我們一起和兔哥哥兔姐姐嬉戲好嗎?記住，當大風怪來的時候，肯定要找到朋友抱住不動。教師播放音樂。 2)集

3、體嬉戲。 3)一起與孩子們慶祝嬉戲成功。以查找兔子吸引幼兒的視線，引出主題。 讓幼兒想方法應付大風怪，活潑幼兒的思維，激發(fā)孩子的想象力。 以表演的方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)說教嬉戲的方式更進一步激發(fā)孩子的興趣。 由個別幼兒嬉戲再到集體嬉戲步步深入，使幼兒更簡單參加到嬉戲中去，體驗嬉戲的歡樂。 活動反思： 這個活動比擬勝利，大局部幼兒都能找到一個同伴抱在一起，只有少局部幼兒還在那里轉悠，整個活動比我估計的效果還要好。突破了重難點，也增進了小朋友的友情。