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1、小班健康教案:鞋子配對(duì)小班健康教案:鞋子配對(duì)一、設(shè)計(jì)意圖穿鞋,是孩子們每日午睡起床時(shí)必須經(jīng)歷的事情,小班幼兒的生活自理能力正在逐步的由父母包辦轉(zhuǎn)向自我服務(wù)??墒窃谌粘I钪袇s經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有較多的幼兒會(huì)在眾多鞋子中找錯(cuò)鞋子。本著幼兒活動(dòng)應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《鞋子配對(duì)》,通過活動(dòng)讓幼兒能更快的提高生活自理能力,以適應(yīng)幼兒園的集體生活。二、活動(dòng)目標(biāo)1、初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行
2、配對(duì)。2、初步培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力,在游戲中體驗(yàn)到成功和快樂。3、養(yǎng)成自己整理鞋子的好習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備1、PPT圖片、與幼兒人數(shù)相同的各種鞋子2、音樂:《找朋友》四、活動(dòng)過程(一)奇怪的鞋子1、教師以故事的形式引出:娃娃家里的寶寶呀,特別愛漂亮,她每天都要換一雙新鞋子,所以她的鞋子特別多,最后,連她自己都分不清哪兩只是一雙了,有一天他穿了一雙很特別的鞋子,一只是大的紅鞋子,一只是小一點(diǎn)兒的花鞋子(教師邊講邊出示兩好嗎?可是怎樣的兩只鞋
3、子才算一雙呢?2、師:我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的,請(qǐng)你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點(diǎn),把這些鞋子一雙一雙的配配好,再把它們擺放在座位前。3、幼兒分散收拾,將找到的兩只鞋子擺放在身邊,并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。4、師:我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來講述)5、師:把兩只長(zhǎng)得一樣的鞋子并在一起反過來朝上看看它鞋底有什么不同(引導(dǎo)幼兒觀察
4、鞋底的形狀和花紋)6、幼兒觀察得出:兩只鞋底的花紋是一模一樣的,形狀也都是兩頭大中間向里凹,并且所朝的方向是相反的。7、教師小結(jié):外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣,凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙,所以要放在一起。8、幼兒相互檢查、驗(yàn)證,并把找對(duì)的鞋子放到鞋架上。(四)養(yǎng)成整理鞋子的好習(xí)慣1、師:我們的小朋友真是太棒了,把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊,這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便,也不會(huì)穿錯(cuò)了,看上去
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