版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小班:紅色在說(shuō)話小班.:紅色在說(shuō)話 一、設(shè)計(jì)意圖:《紅色在說(shuō)話》是幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)(修訂版)小班上學(xué)期的一節(jié).課。顏色是我們大家都特別熟識(shí)的,顏色遍布在世界的每個(gè)角落,可以說(shuō)我們生活在一個(gè)布滿顏色的世界里,萬(wàn)物沒(méi)有了顏色,我們的生活也會(huì)暗淡無(wú)光,顏色使世界漂亮,顏色也美化幼兒的心靈,所以我們的生活及我們生活的整個(gè)世界是不能沒(méi)有顏色的。在多種顏色中,紅色是人們最喜愛(ài)的顏色,它代表著許多中的意義。這節(jié)課的目的是讓孩子們投入到查找紅色的
2、活動(dòng)中去,去享受紅色所帶來(lái)的歡樂(lè),讓孩子們對(duì)紅色有一個(gè)更深化的了解與感受。二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)看看、找找、說(shuō)說(shuō),熟悉一些紅色的東西。初步感知生活中一些紅色事物所代表的意義。2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)覺(jué),在活動(dòng)體驗(yàn)開(kāi)心的心情。三、活動(dòng)預(yù)備1、紅色小精靈一個(gè);燈籠、鞭炮、紅花、蘋果紅色掛飾布置在教室四周師:小伴侶真棒,幫我找到了那么多紅色伴侶,我還有許多的紅色伴侶,我們一起來(lái)看看吧。出示圖片(蘋果、草莓、番茄) ,他們是誰(shuí)呀?幼兒
3、集體回答。師:聽(tīng),蘋果、草莓、番茄他們?cè)谡f(shuō)話呢?我們已經(jīng)成熟了,可以吃了,快來(lái)采摘吧!蘋果、草莓、番茄他們?cè)谡f(shuō)什么話嗎?先指名說(shuō),然后和幼兒一起學(xué)說(shuō)。師:我的紅色伴侶還有誰(shuí)呢?(出示紅綠燈圖片)幼兒集體回答。你在哪里觀察過(guò)呀?(公路上) 。師:聽(tīng)紅燈也在說(shuō)話呢,留意一點(diǎn),要當(dāng)心,現(xiàn)在是紅燈了,不能過(guò)公路了。問(wèn):你聽(tīng)見(jiàn)紅燈在說(shuō)什么話嗎?,幼兒回答后和幼兒一起學(xué)說(shuō)紅燈的話。師:我的紅色伴侶又來(lái)了?(出示小孩放鞭炮的圖片) ,你看到了什么呀?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小班:紅色在說(shuō)話
- 聽(tīng),身體在說(shuō)話
- 孩子的筆跡在說(shuō)話
- 聽(tīng)古老的石器在說(shuō)話
- HHT變換在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- 支持向量機(jī)在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- 幼兒園中班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì)鈴兒在說(shuō)話
- 改進(jìn)支持向量機(jī)在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- 語(yǔ)音非線性特征在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- Hilbert-Huang變換在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- 加權(quán)成對(duì)約束度量學(xué)習(xí)算法在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- 支持向量機(jī)在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用研究.pdf
- 復(fù)數(shù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及其在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- 支持向量機(jī)在說(shuō)話人識(shí)別系統(tǒng)中的應(yīng)用.pdf
- 小波分析在說(shuō)話人識(shí)別系統(tǒng)中的應(yīng)用研究.pdf
- 時(shí)變向量自回歸模型在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- 圖像在說(shuō)話--書籍設(shè)計(jì)中圖像語(yǔ)言的敘事性.pdf
- 變形的鏡子在說(shuō)話——關(guān)于藝術(shù)語(yǔ)言的折射性.pdf
- 動(dòng)態(tài)貝葉斯網(wǎng)絡(luò)及其在說(shuō)話人識(shí)別中的應(yīng)用.pdf
- 非線性濾波及其在說(shuō)話人跟蹤中的應(yīng)用研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論