品文字悟情感_第1頁
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文檔簡介

1、《九寨溝》是蘇教版小學(xué)語文教材第七冊課文。文章以生動的筆觸,飽蘸著對 祖國山河的一片深情,精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀,使人不禁陶醉于祖國 的山水美景,折服于靈幻的異獸珍禽。文章層次清楚,語句清新,辭藻華美,重墨濃 情,易于朗讀和背誦。課文描寫形象、生動,文字優(yōu)美。理解九寨溝的雪峰、森林、湖泊、瀑布等自然風(fēng)光時,由于學(xué)生的知識水平和 生活閱歷等因素的缺乏,所以感性體會九寨溝自然風(fēng)光的神奇與獨特有一定的障 礙。而多媒體課件能為閱讀

2、教學(xué)提供詳實的資料,幫助學(xué)生較為深入而準(zhǔn)確地理解 閱讀對象,因此這課我要通過多媒體課件向?qū)W生提供一些圖片資料。在上課前出示 了九寨溝的風(fēng)景以及《神奇的九寨》的音樂,讓學(xué)生置身于美麗的九寨溝,以此來 導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)本文做好了充分的情感鋪墊。緊接著過渡到對課文重點段 落的學(xué)習(xí),邊讀邊指導(dǎo),通過多媒體把九寨溝的一個個美麗畫面搬上了屏幕,通過 輕快、美妙的音樂聲和老師繪聲繪色的描述,來縮短了九寨溝和學(xué)生之間的距離, 使學(xué)生感到自己就好

3、像站在九寨溝邊,為學(xué)生的感情朗讀創(chuàng)設(shè)了氛圍。品讀課文,讀中感悟 1 .出示學(xué)程單1(1)默讀第三自然段,思考:這一段主要寫了哪些景物?用直線劃出相關(guān)詞語。實施過程(2)這些景物各有什么特點?結(jié)合句子,圈出關(guān)鍵詞,說說你的理由。時間:2分鐘(3)小組交流時間:3分鐘.導(dǎo)學(xué)交流板書:雪峰、湖泊、森林、瀑布你最喜歡那里的什么呢?a.雪峰出示:一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃。(出示圖片)b.湖泊過渡:我們知道了九寨溝雪峰多、高、美,那里的湖泊

4、呢?(出示圖片)出示:大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底,湖底石 塊色彩斑斕。每當(dāng)天氣晴朗時 難怪人們把這些湖泊叫做“五花?!?、“五彩池“ 呢。學(xué)段 學(xué)科 教材版本 ■ ■ 早針對的重難點問題名稱妙招針對的重 難點問題小學(xué)中年級語文 蘇教版 第二至悟五自 然段創(chuàng)設(shè)情境,品讀文本, 感悟情感妙招名稱 品語言悟 情 背景介紹妙招描述1 .出示學(xué)程單2默讀第四自然段,完成《補充習(xí)題》四1、2。 時間:2分鐘2 .導(dǎo)學(xué)

5、交流:板書:金絲猴體態(tài)粗壯羚羊善于奔跑大熊貓憨態(tài)可掬小熊貓行動敏捷3 .你最喜歡作者介紹的哪種動物?找出有關(guān)語句讀一讀,并說說你喜歡它的原 因。(根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)圖片)a.金絲猴b羚羊rh 閏 考(r H而彳口木:gIWI點撥:“竄”是亂跑的意思,你覺得用“竄”好,還是用“跑”好?為什么?C.大熊描 ANXIU.COM&小熊貓點撥:在描寫小熊貓時,作者用了什么樣的修辭手法?這樣寫有什么好處?4 .作者在介紹這四種動物的語句

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