版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于學(xué)校教代會(huì)制度建設(shè)的調(diào)研報(bào)告 關(guān)于學(xué)校教代會(huì)制度建設(shè)的調(diào)研報(bào)告華鎣市高興小學(xué)教職工代表大會(huì)制度,是學(xué)校民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的基本形式,是全心全意依靠教職工辦學(xué)、推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的有效途徑,是依法治校,深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的基本要求。加強(qiáng)教代會(huì)建設(shè),推進(jìn)學(xué)校民主管理,有利于引導(dǎo)、保護(hù)和發(fā)展廣大教職工參與改革、支持改革的主人翁積極性,有利于團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工為全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)力量,有利于促
2、進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè),進(jìn)一步密切學(xué)校黨群關(guān)系、干群關(guān)系、師生關(guān)系,保持學(xué)校的穩(wěn)定,有利于促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、決策民主化,促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。近幾年,我校依據(jù)《教育法》、《教師法》和《工會(huì)法》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定,積極進(jìn)行學(xué)校教代會(huì)制度建設(shè)的有益探索,健全完善相關(guān)制度,促進(jìn)了學(xué)校和諧發(fā)展?,F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下:一、基本情況 一、基本情況我校自 1996 年健全教代會(huì)組織以來,至今已有 13 年了。2008年 12 月,我校對(duì)教代會(huì)進(jìn)行了換
3、屆選舉,產(chǎn)生了第四屆教代會(huì)。本屆教代會(huì)共有代表 21 人,占教職工總數(shù)的 25%,其中女工代表 5人。在四屆一次教代會(huì)上,選舉產(chǎn)生了教育督導(dǎo)組、財(cái)經(jīng)審查組、女工委員會(huì)、職稱評(píng)審組、年度考核組、校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、校務(wù)公開監(jiān)督小組、提案組等 8 個(gè)專門小組,8 專門小組各施其責(zé),切實(shí)履行民主管理的各項(xiàng)職能。二、主要做法 二、主要做法(一)加強(qiáng)對(duì)教代會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)教代會(huì)在學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作,行使職權(quán),校長(zhǎng)是建立健全和完善教代會(huì)制度的責(zé)任
4、人。學(xué)校能把教代會(huì)工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,認(rèn)真研究教代會(huì)制度建設(shè)的狀況,積極解決議題。3、 大會(huì)議題確定后,發(fā)動(dòng)教職工代表圍繞大會(huì)議題,廣泛征求教職工意見,提出提案。提案一般由一人或幾人(署名)提出,也可以各代表小組名義集體提出。對(duì)于不能立案的提案(意見或建議),要向提案人說明。每件提案均要求有案由、處理辦法和整改措施。4、 教代會(huì)會(huì)議由大會(huì)主席團(tuán)主持,要求有三分之二以上代表出席。對(duì)大會(huì)職權(quán)范圍內(nèi)的重大問題的決議、決定必須有代表
5、人數(shù)過半以上通過方為有效。(五)全面有效地落實(shí)教代會(huì)職權(quán)學(xué)校能嚴(yán)格按照教代會(huì)的相關(guān)規(guī)定,全面落實(shí)教代會(huì)審議建議、審議通過、審議決定、評(píng)議監(jiān)督四項(xiàng)職權(quán)。凡學(xué)校辦學(xué)思想、發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案等問題,以及關(guān)系教職工權(quán)益的職稱評(píng)聘、崗位競(jìng)聘、績(jī)效考核、獎(jiǎng)懲措施、后勤設(shè)施承包等改革方案和重要的規(guī)章制度,必須由教代會(huì)討論通過。學(xué)校校長(zhǎng)每學(xué)年一次向教代會(huì)(教職工大會(huì))報(bào)告工作,學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部由教代會(huì)每學(xué)年進(jìn)行一次民主評(píng)議。(六)充分發(fā)揮工會(huì)作
6、為教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的作用學(xué)校工會(huì)在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的作用。工會(huì)能尊重和支持校長(zhǎng)行使管理職權(quán),組織教職工積極參與學(xué)校的管理和改革,認(rèn)真做好召開教代會(huì)的有關(guān)籌備工作,檢查督促教代會(huì)決議落實(shí)和提案征集匯總工作,做好教代會(huì)材料存檔管理工作,認(rèn)真履行教代會(huì)工作機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)職責(zé)。在新形勢(shì)下,工會(huì)能突出和履行維護(hù)職能,依法維護(hù)教職工各項(xiàng)合法權(quán)益。通過教代會(huì),及時(shí)反映廣大教職工的意見和呼聲,積極主動(dòng)協(xié)調(diào)教育教學(xué)改革與發(fā)展中的勞動(dòng)關(guān)系,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于學(xué)校教代會(huì)制度建設(shè)的調(diào)研報(bào)告(精)
- 關(guān)于民辦黃山學(xué)校的調(diào)研報(bào)告,調(diào)研報(bào)告
- 學(xué)校建設(shè)調(diào)研報(bào)告
- 學(xué)校建設(shè)調(diào)研報(bào)告
- xxx學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)基層學(xué)校工會(huì)建設(shè)調(diào)研報(bào)告(同名30267)
- 關(guān)于學(xué)校食堂的調(diào)研報(bào)告
- 精編鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)力建設(shè)調(diào)研報(bào)告
- 學(xué)校黨支部書記關(guān)于加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)的思考調(diào)研報(bào)告
- 學(xué)校黨支部書記關(guān)于加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)的思考調(diào)研報(bào)告
- 青浦區(qū)學(xué)校教代會(huì)制度操作
- 學(xué)校教代會(huì)所有資料(各種制度)
- 關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告
- 關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃 建設(shè)的調(diào)研報(bào)告
- 關(guān)于建設(shè)智慧校園的調(diào)研報(bào)告
- 關(guān)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的調(diào)研報(bào)告
- 關(guān)于城鎮(zhèn)建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告
- 關(guān)于學(xué)校黨建工作調(diào)研報(bào)告
- 關(guān)于美麗鄉(xiāng)村建設(shè)調(diào)研報(bào)告
- 關(guān)于黨員作風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告
- [精編]關(guān)于脫貧攻堅(jiān)工作的調(diào)研報(bào)告范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論