版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、2011-2012 2011-2012 學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析: 一、學(xué)情分析:雖然大部分同學(xué)入學(xué)前,接受過學(xué)教育,但學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,而且學(xué)生在幼兒園還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)校的常規(guī)管理還不適應(yīng)。從學(xué)前班步入小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生,大部分學(xué)生會(huì)數(shù) 10 以內(nèi)的各數(shù),會(huì)認(rèn)這些數(shù),會(huì)寫這些數(shù);少部分學(xué)生已能計(jì)算 10 以內(nèi)的加減法;大部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng),課堂上集中注意力
2、時(shí)間較短,根據(jù)這些情況,在教學(xué)時(shí),應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),注意建立良好的師生情感,讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué),并通過以后的學(xué)習(xí),體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣及其在生活中的應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容: 三、教學(xué)內(nèi)容:本教材包括下面一些內(nèi)容:數(shù)一數(shù) ,比一比 ,1—10 的認(rèn)識(shí)和加減法 認(rèn)識(shí)物體和圖形,分類,11—20 的認(rèn)識(shí) ,認(rèn)識(shí)鐘表 ,20 以內(nèi)的進(jìn)位加法,數(shù)學(xué)樂園 ,我們的校園 ,總復(fù)習(xí)。1、熟練的數(shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌
3、握數(shù)的順序和大小,掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫 1~20 各數(shù)。 2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練的計(jì)算一位數(shù)的加法和 10 以內(nèi)的減法。 3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。 4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。 5、直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。 6、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡單的分類。 7、初
4、步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)人士證實(shí)和半時(shí)。 8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 9、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。 10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。四、教材分析: 四、教材分析:本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。一共分為十個(gè)單元:數(shù)一數(shù)、比一比、1----5 的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類、6-----10 的認(rèn)識(shí)和加8.初步認(rèn)識(shí)鐘表,會(huì)認(rèn)整時(shí)和半時(shí)。9.初步學(xué)習(xí)對(duì)日常生活
5、中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理,會(huì)看、填寫簡單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。10.初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達(dá)、用數(shù)學(xué)交流的能力。(二)數(shù)學(xué)思考1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材抽象出 0-20 各數(shù),感受 0~20 各數(shù)的意義,能用符號(hào)和詞語來描述20 以內(nèi)數(shù)的大小,初步建立數(shù)感。2.能按一定的順序整理和記憶:10 以內(nèi)數(shù)的組成和分解,10 以內(nèi)數(shù)的加減法,20 以內(nèi)的進(jìn)位加法。3.能按照自己喜歡的方法,想 10 以內(nèi)的數(shù)的組成、分解,想 10
6、 以內(nèi)加減法的得數(shù)和20 以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù),體會(huì)算法的多樣化。4.能簡單地、有條理地思考 20 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算中的應(yīng)用問題。5.通過拼、擺、畫、想各種圖形,感受和描述各種圖形的特征,通過對(duì)幾何形體的分類,初步建立空間觀念。6.能用對(duì)應(yīng)、比較等方法,比較出兩個(gè)事物的多少、長短、高矮。7.能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類。8.在學(xué)習(xí)過程中,通過動(dòng)手操作、自已探究、實(shí)踐活動(dòng)等,發(fā)展學(xué)生探究精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。9.通過數(shù)學(xué)活
7、動(dòng),初步發(fā)展學(xué)生對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想方法。10. 初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察和認(rèn)識(shí)周圍的事物,發(fā)展數(shù)學(xué)意識(shí)。(三)解決問題1.能用 0—20 各數(shù)表示日常生活中的一些事物。2.初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和 10 以內(nèi)的加減、20 以內(nèi)的進(jìn)位加法,解決生活中的一些簡單問題。3.能比較出學(xué)生生活中事物(在 20 以內(nèi))數(shù)量的多少、長短和高矮,能給生活中的一些事物分類。4.結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn),初步體驗(yàn) 1 時(shí)、幾時(shí)、半時(shí)的長短。5.能根據(jù)簡單統(tǒng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃11
- 一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 最新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)(教學(xué)計(jì)劃)
- 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
- 2017小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表
- 西師版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 2019人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)反思
- 新課標(biāo)人教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)表格教案
- 人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
- 2019年秋一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(7)新人教版
- 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃包括1-3單元教案
- 青島版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃doc
- 青島版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 2018年蘇教版秋學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
- 新課標(biāo)人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論