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文檔簡介
1、優(yōu)秀案例 | B4 小學(xué)科學(xué)《利用土壤測試儀科學(xué)種植早豆角》發(fā)現(xiàn)與解決問題案例作品 1《利用土壤測試儀科學(xué)種植早豆角》活動案例基本信息 學(xué)校 姓名 學(xué)科 科學(xué)能力維度 √學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境 √混合學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點 B4 技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題教學(xué)環(huán)境 多媒體教學(xué)班級、實驗室、家校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境活動主題 利用土壤測試儀科學(xué)種植早豆角活動對象 小學(xué)四年級學(xué)生活動內(nèi)容 科學(xué)合理化種植早豆角活動目標(biāo) 一、通過種植活動。掌握科學(xué)種植技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生親近自
2、然，熱愛勞動的興趣，產(chǎn)生探究的欲望和創(chuàng)新意識。二、通過參與種植活動，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)收集查找相關(guān)資料，學(xué)習(xí)相關(guān)植物知識，還可以提高學(xué)生的科學(xué)思維和動手實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生理論結(jié)合實際的能力。第三，通過種植活動綜合提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在活動中逐漸養(yǎng)成耐心、責(zé)任心和持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。第四，通過種植活動形成班級特色學(xué)習(xí)檔案袋，利用信息技術(shù)進(jìn)行區(qū)域性展示，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)與解決問題的學(xué)習(xí)熱情。問題情境 學(xué)生不曾有種植早豆角的經(jīng)驗，無適
3、合場地栽培，只能使用盆栽種植，學(xué)生將通過高科技手段檢測土壤問題，改善種植方式，從而提高早豆角質(zhì)量和產(chǎn)量。教師的支持班級和項目小組同時開啟早豆角種植，提供檢測儀器，指導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄植物的生長過程，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查找種植資料、展示學(xué)習(xí)成果。資源名稱 資源名稱 清單及描述 清單及描述 形式（類型） 形式（類型） 來源 來源百度 早豆角種植技巧 查閱資料 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源動圖 app利用過程性記錄照片形成早豆角一生生長變化動圖收集整理 手機(jī)
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