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1、本文為 本文為 Word 版本,下載可任意編輯 版本,下載可任意編輯第 1 頁 共 2 頁2022 年秋學(xué)期語文新課標培訓(xùn)講稿 年秋學(xué)期語文新課標培訓(xùn)講稿學(xué)習(xí)了新課標,我受益匪淺,收獲豐厚,使我加深了對新課程改革的理解與體會,我進一步認識到了新課改的須要性和緊迫性。 一、加強同學(xué)語文素養(yǎng)的培育縱觀語文教學(xué)的歷史,在古代,說某某能寫一手好字,能寫書信,這人的語文素養(yǎng)就好;相反,說某某的語文水平差,往往就說這人斗大的字也識不了一筐??梢姽糯?/p>
2、私塾的語文教學(xué)目的是何其簡約。但盡管簡約.卻包含了教會做“人”的基本技能這一亙古不變的道理。因此,語文教學(xué)需要以同學(xué)為中心,提高同學(xué)的語文素養(yǎng),為同學(xué)的將來學(xué)習(xí)和今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。這種基礎(chǔ),就是讀讀背背、說說寫寫?!澳苷f會道”“出口成章”“下筆成文”不就是對一個人語文水平高的最好評價嗎?當前在語文教學(xué)中 很多 老師受教育部門的統(tǒng)考和評價體制的束縛,還沒有完全擺脫應(yīng)試教育的模式。學(xué)校語文教學(xué)較大程度上仍在“講”、“練”、“考”中兜圈
3、子。學(xué)校語文教學(xué)的目的應(yīng)當回來到培育同學(xué)的基本素養(yǎng)上來。培育同學(xué)的語文素養(yǎng)才是語文教學(xué)返璞歸真的要義所在。語文新課標明確提出:“語文課程應(yīng)致力于同學(xué)語文素養(yǎng)的形成與進展。語文素養(yǎng)是同學(xué)學(xué)好其他課程的基礎(chǔ),也是同學(xué)全面進展和終身進展的基礎(chǔ)”。語文課程應(yīng)培育同學(xué)喜愛祖國語言文字的思想感情,指導(dǎo)同學(xué)正確地理解和運用祖國語言文字,豐富語言的積累,培育語感,進展思維,使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字技能、閱讀技能、寫作技能、口語交際技能。二、著重
4、同學(xué)的閱讀背誦俗語說:“熟讀唐詩三百首,不能作詩也能吟”,古圣先賢也早就指出了讀書在語文教學(xué)中的重要性。我們都知道,古代私塾的教學(xué)方式再簡約不過了,熟讀成誦,積少成多,然后融會貫穿,化為已有。一味的讀,一味的背,在硬性讀背的戒尺下不也培育出了大量儒生?由本文為 本文為 Word 版本,下載可任意編輯 版本,下載可任意編輯第 2 頁 共 2 頁此可見“讀”在學(xué)習(xí)語文中還是具有相當?shù)淖饔玫?。我們看到有些語文老師卻對“讀”束之高閣,在閱讀教學(xué)
5、中去搞新花樣。老師純粹“為講而講”,同學(xué)純粹“為學(xué)而學(xué)”,“方法”看似敏捷多樣,課堂也頗顯喧鬧,可同學(xué)學(xué)完一段時間后實質(zhì)卻知之甚少,遺忘很快。正如走馬觀花式的旅游僅是“到此一游”而已。有位老師在執(zhí)教一篇游記時,為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,老師采納小導(dǎo)游的方式讓同學(xué)先小組合作學(xué)習(xí),然后集體溝通,抽同學(xué)輪番上臺用自己的語言向同學(xué)們介紹景點的特點。利用先進的教學(xué)媒體,在教學(xué)時向同學(xué)展示了一幅幅形象直觀的畫面圖,如同身臨其境,美不勝收,接著又讓同學(xué)
6、介紹課前收集的相關(guān)信息。整堂課內(nèi)容充盈,模式新奇,同學(xué)饒有愛好,也學(xué)了許多。表面上同學(xué)收獲不少,但是由于缺少了對文本的朗讀,實質(zhì)的理解還是缺少相當?shù)膬?nèi)涵,尚有部分同學(xué)甚至一節(jié)課中沒開過口,這顯著無助于課文的內(nèi)容的解讀。語文新課標明確提出“要重視朗讀和默讀。讓同學(xué)逐步學(xué)會精讀、略讀和閱覽。培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓舞同學(xué)自主選擇閱讀材料。九年課外閱讀總量應(yīng)在 400
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