部編版7年級道德與法治上冊7.3：讓家更美好微課教學設計

1、微課 微課 教學設計 教學設計教師名稱微課名稱 讓家更美好教師單位知識點來源 初中道德與法治學科人教版七年級上冊第三單元第七課錄制工具和方法 PPT、錄屏軟件設計思路 根據本大賽要求選取了親情之愛一課中的重點問題“讓家更美好”作為內容來錄制微課內容設計教學目的培養(yǎng)學生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福。能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，學會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。了解家庭結構的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，

2、初步感知現代家庭特點。懂得家和萬事興的道理。教學重點難點 和諧家庭我出力。如何做家庭小小“黏合劑”。教學過程一．情境創(chuàng)設導入首先請同學們欣賞音樂《我想有個家》，使其感受有家的可貴，產生共鳴。同時，引出本微課學習的主題。二．問題講解解惑：板塊一：現代家庭面面觀1.通過不同時期的家庭合影體現現代家庭中的第一個變化：家庭結構、規(guī)模的變化。2.通過與過去生活的對比，我們可以得出現代家庭的第二個變化：隨著人口的遷移和流動、現代溝通手段的豐富，家庭

3、成員 的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化。3.通過現實生活體驗，我們可以得出現代家庭的第三個變 化：家庭氛圍越來越平等、民主。關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與 社區(qū)活動，這些已成為現代家庭生活的重要內容。板塊二：和諧家庭我出力活動：探究與分享1.制作“家庭美德快遞卡” 2.傳遞“家庭美德快遞卡” 通過學生討論，得出結論：家和萬事興。家庭成員之間和眭相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成

4、員之間相互理 解、信任、體諒和包容?；顒樱禾骄颗c分享 分析三代家庭成員價值觀念與生活方式 得出結論：在—個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式，這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和 沖突，影響家庭和睦。有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突。方法與技能：我是小小粘合劑 當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以充當“黏合劑”，培養(yǎng)自己的協(xié)調能力?；顒樱禾骄颗c分享 當我們遭遇家庭的變化，如親人的離世、生病、父母離婚、

5、父母外出打工等等，我們應該怎么辦？探討并總結：以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。三．總結歸納提升最后微課內容回顧 總結回顧，加深學生們的感受。讓家更美好，首先了解現代家庭的變化：家庭的結構規(guī)模觀念，交流溝通方式，家庭氛圍平等民主。讓家更美好，還需要和諧家庭我出力：理解信任體諒包容，有效交流溝通，良好心態(tài)。（播放歌曲：《讓愛住我家》） 實踐活動：孝親敬長行動計劃應用說明通過本微課的制作，教師自身運用現代教學