工作作風(fēng)和個性特征九篇

1、免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 1 頁 共 17 頁工作作風(fēng)和個性特征九篇 工作作風(fēng)和個性特征九篇工作作風(fēng)和個性特征 ***同志具有堅定的共產(chǎn)主義理想，為人民服務(wù)的宗旨意識特別強，他深入教師和學(xué)生中間，廣泛宣傳黨的思想路線，堅決遵守黨的政治紀律，他政治立場堅定，在大是大非問題上態(tài)度鮮明，堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，他擁有大局意識，責(zé)任意識，總是以全校角度思考

2、分管的工作，總是身體力行，踐行黨的群眾路線，現(xiàn)場解決問題，及時解決問題，不拖泥帶水，雷厲風(fēng)行，說干就干，他熱愛教育事業(yè)，關(guān)心教師，熱愛學(xué)生，教師視他如親朋，學(xué)生視他如父親。他刻苦好學(xué)，堅持學(xué)習(xí)《教師法》 、 《教育法》等教育法規(guī)，不斷提高自己的教育教學(xué)理論水平，他積極參加科級干部班的學(xué)習(xí)，參加市局校三級舉辦的黨的群眾路線教育實踐活動，政治覺悟不斷提高，他還積極參加省教育廳組織的遠程研修并獲優(yōu)秀學(xué)員稱號。***同志在***一中分管高二年級

3、工作。高二年級是學(xué)生心理上的脆弱期，是學(xué)生學(xué)習(xí)上的分化期，是學(xué)生青春的叛逆期，是教育管理上的困難期。針對這些特點，他與級部主任、班主任共同深入調(diào)研，分類型分批次召開學(xué)生家長會，積極爭取家長的理解、支持和配合，使家長與教師特別是班主任經(jīng)常交流，形成教育合力，按節(jié)點各自做好管理工作教育工作，他將校長帶班督查、級部主任帶班督查、學(xué)生干部帶班督查有機統(tǒng)一結(jié)合，實施排查學(xué)生、教師、免責(zé)聲明：圖文來源于網(wǎng)絡(luò)搜集，版權(quán)歸原作者所以 若侵犯了您的合法權(quán)

4、益，請作者與本上傳人聯(lián)系，我們將及時更正刪除。第 3 頁 共 17 頁兼?zhèn)?、?wù)實能干，開拓創(chuàng)新，無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)干部。工作作風(fēng)和個性特征 自進入**工作以來，該同志能夠堅定立場，勤于學(xué)習(xí)、踏實工作、廉潔自律，較好完成各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將江雨薇同志兩年來的表現(xiàn)情況鑒定如下：一、立場堅定，具有較高的政治素養(yǎng)。該同志積極擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立場堅定，思想和行為時刻與黨中央保持高度一致。認真貫徹執(zhí)行黨的路線方針，始終牢記“全心全意為人民服務(wù)“的宗

5、旨，忠實踐行科學(xué)發(fā)展觀。能堅持學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和*****，不斷提高政治理論水平。時刻注重自己世界觀的改造，注重樹立正確的人生觀、價值觀，堅決抵制腐朽文化和各種錯誤思想觀點。能夠與時俱進，用科學(xué)發(fā)展的眼光、辯證理性地看待事物和問題，從思想上解放自己，在行動上實事求是，努力踐行著一名公務(wù)員的本色。二、學(xué)習(xí)勤奮，積極提高自身素質(zhì)。該同志堅持把學(xué)習(xí)作為完善和提高自身素質(zhì)的重要途徑，認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系以及黨和國家的基本知識