關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的幾點(diǎn)思考和做法

1、關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的幾點(diǎn)思考和做法 關(guān)于學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的幾點(diǎn)思考和做法眉縣橫渠鎮(zhèn)青化中心校 眉縣橫渠鎮(zhèn)青化中心校 楊戰(zhàn)宏 楊戰(zhàn)宏目前，隨著教育改革的不斷深入推進(jìn)和發(fā)展，過去傳統(tǒng)的單一的教育管理模式已逐漸被精細(xì)化、多元化的教育管理模式所代替。追求教育品牌化，提升學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展以成為廣大教育有識之士的共識。我以為，在提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展方面，應(yīng)該以教育質(zhì)量為根本，以精細(xì)化管理為抓手，以創(chuàng)學(xué)校的發(fā)展特色為突破口，積極發(fā)掘?qū)W校的發(fā)展內(nèi)涵，努力提

2、升學(xué)校的辦學(xué)品位。為此我校提出的發(fā)展思路是：內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，著眼內(nèi)涵發(fā)展；外塑形象，提高教育質(zhì)量。本學(xué)期，我們從校情出發(fā)，在提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的方面，我們準(zhǔn)備從以下發(fā)展著手去抓：一是強(qiáng)化全體師生的質(zhì)量意識，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。具體做法是：1.轉(zhuǎn)變教師觀念，強(qiáng)化教師的質(zhì)量意識。以上學(xué)期的六年級縣級競賽為例，教育全體教師要樹立質(zhì)量觀，要樹立憂患意識和危機(jī)感，使教師認(rèn)識到不提高質(zhì)量就會被淘汰。2.要提高質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。因此，本學(xué)期學(xué)校提出了要進(jìn)一

3、步加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，以教師的專業(yè)發(fā)展為本，打造一支團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)進(jìn)取的學(xué)習(xí)型師資隊(duì)伍。努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，以適應(yīng)新的教育發(fā)展形勢的需要。在上學(xué)期每周三晚兩個(gè)小時(shí)的校本培訓(xùn)基礎(chǔ)上，本學(xué)期學(xué)校又提出每周一晚再增加兩個(gè)小時(shí)的人管，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管”的管理理念用于我校管理的方方面面，強(qiáng)化對師生的管理。我們堅(jiān)持事事力求精細(xì)，持之以恒，形成習(xí)慣，內(nèi)化為品行。就一定會成就每一個(gè)學(xué)生，滿意每一位家長，發(fā)展每一個(gè)教師。不積