2020北京高三數(shù)學高考考試大綱說明及解析素材

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《考試說明》的研究與思考 《考試說明》的研究與思考數(shù)學教研室 數(shù)學教研室根據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準（實驗） 根據(jù)《普通高中數(shù)學課程標準（實驗） 》 ，以及《北京市普通高中新課程數(shù) ，以及《北京市普通高中新課程數(shù)學學科教學指導意見和模塊學習要求（試行） 學學科教學指導意見和模塊學習要求（試行） 》制定的北京市數(shù)學學科的《考試 》制定的北京市數(shù)學學科的《考試說明》是高三教師和學生復習

2、備考的重要參考資料，同時也是高考北京試卷命 說明》是高三教師和學生復習備考的重要參考資料，同時也是高考北京試卷命 題的依據(jù) 題的依據(jù).它不但明確了高考的性質(zhì)、考查范圍和內(nèi)容，也對考試的形式、題 它不但明確了高考的性質(zhì)、考查范圍和內(nèi)容，也對考試的形式、題型、分值等做出了規(guī)定，使教師和考生能準確地了解高考的內(nèi)容和形式 型、分值等做出了規(guī)定，使教師和考生能準確地了解高考的內(nèi)容和形式.一、 一、 總體分析： 總體分析：1.試卷結構： 試卷結構：

3、全卷共 全卷共 20 20 題，分為選擇題、填空題和解答題三種題型。三種題型題目的 題，分為選擇題、填空題和解答題三種題型。三種題型題目的個數(shù)分別為 個數(shù)分別為 8、6、6，分值分別為 ，分值分別為 40 40、30 30、80. 80.試卷由容易題、中等題、難題組 試卷由容易題、中等題、難題組成，并以中等題為主，總體難度適當 成，并以中等題為主，總體難度適當.2020 .2020 年北京市數(shù)學高考試卷不設選做題 年北京市數(shù)學高考試卷不

4、設選做題.2. 2.考試內(nèi)容： 考試內(nèi)容：2020 2020 年北京高考數(shù)學理科考試含 年北京高考數(shù)學理科考試含 19 19 個板塊內(nèi)容，其中包括課標必修的 個板塊內(nèi)容，其中包括課標必修的 5個模塊和選修系列 個模塊和選修系列 2、選修系列 、選修系列 4 的 4-1 4-1 和 4-4. 4-4.其中，對選修系列 其中，對選修系列 4 中的 中的 4-1 4-1及 4-4 4-4 內(nèi)容，試題將按照實際難度排列在試卷中，題型為選擇題或填

5、空題，分 內(nèi)容，試題將按照實際難度排列在試卷中，題型為選擇題或填空題，分值為 值為 10 10 分.文科數(shù)學考試含 文科數(shù)學考試含 16 16 個板塊內(nèi)容，其中包含課標中必修的 個板塊內(nèi)容，其中包含課標中必修的 5 個模塊及 個模塊及選修系列１的相關內(nèi)容 選修系列１的相關內(nèi)容.根據(jù)課程標準要求，為適應信息社會需要， 根據(jù)課程標準要求，為適應信息社會需要，2020 2020 年高考數(shù)學文、理科均新 年高考數(shù)學文、理科均新精選優(yōu)質(zhì)文檔---

6、--傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)了新增加或刪減的內(nèi)容作了必要的說明外，也有一些重要知識點的要求層次與 了新增加或刪減的內(nèi)容作了必要的說明外，也有一些重要知識點的要求層次與以往相比做了一些調(diào)整 以往相比做了一些調(diào)整.如：函數(shù)的奇偶性，由原來的 如：函數(shù)的奇偶性，由原來的 A 層次要求調(diào)整到 層次要求調(diào)整到 B 層次 層次要求；在導數(shù)及其應用中，利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性、函數(shù)的極值、最值 要求；在導數(shù)及其應用中，利用導數(shù)研究函數(shù)的單

7、調(diào)性、函數(shù)的極值、最值中，都由原來的 中，都由原來的 B 層次要求調(diào)整到 層次要求調(diào)整到 C 層次要求；又如：函數(shù)中的反函數(shù)，由原 層次要求；又如：函數(shù)中的反函數(shù)，由原來 B 層次要求調(diào)整到 層次要求調(diào)整到 A 層次要求；三角函數(shù)中的誘導公式、正弦定理、余弦定 層次要求；三角函數(shù)中的誘導公式、正弦定理、余弦定理都由原來的 理都由原來的 C 層次要求調(diào)整到 層次要求調(diào)整到 B 層次要求；在導數(shù)及其應用中：導數(shù)的概念 層次要求；在導數(shù)及其應

8、用中：導數(shù)的概念及其幾何意義，也由原來 及其幾何意義，也由原來 B、C 層次的要求調(diào)整到 層次的要求調(diào)整到 A、B 層次要求；復數(shù)的四則 層次要求；復數(shù)的四則運算也由原來 運算也由原來 C 層次要求調(diào)整到 層次要求調(diào)整到 B 層次要求；特別是理科解析幾何中對“雙曲 層次要求；特別是理科解析幾何中對“雙曲線”的要求，由原來 線”的要求，由原來 C 層次要求調(diào)整到 層次要求調(diào)整到 A 層次要求，等等 層次要求，等等.這些調(diào)整是我們高三 這些

9、調(diào)整是我們高三數(shù)學教師和考生在備考中應當關注的問題，要有目的、有計劃的進行復習 數(shù)學教師和考生在備考中應當關注的問題，要有目的、有計劃的進行復習.√表示現(xiàn)行《考試說明》的要求；△或☆表示原《考試說明》的要求，用 √表示現(xiàn)行《考試說明》的要求；△或☆表示原《考試說明》的要求，用☆， ☆，√表示提高要求，用 表示提高要求，用√，△意味降低要求； ，△意味降低要求； ◇表示新增的考點 ◇表示新增的考點.理科 理科 二、考試范圍與要求層

10、次 二、考試范圍與要求層次 要求層次 要求層次考試內(nèi)容 考試內(nèi)容 2A B C要求層 要求層次 考試內(nèi)容 考試內(nèi)容 1集合的含義 集合的含義 △集合的表示 集合的表示集合間的基本關系 集合間的基本關系集合 集合集合的基本運算 集合的基本運算“若 “若 p ，則 ，則 q ”形式的命題及其逆 ”形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題 命題、否命題與逆否命題四種命題的相互關系 四種命題的相互關系充要條件 充要條件簡單的邏輯聯(lián)結詞 簡單的