教師代表在年級動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言

1、教師代表在年級動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言 教師代表在年級動(dòng)員大會(huì)上的發(fā)言正文：親愛的同學(xué)們：大家好！很榮幸今天能夠作為班主任代表在這里發(fā)言，和大家談一談如何在學(xué)習(xí)上進(jìn)步成長。同學(xué)們想要獲得好成績，一定要對自己的成績做一個(gè)理性的分析，但是現(xiàn)在你們靜下心想想自己還記得曾經(jīng)暴露的問題嗎？比如知識問題、心態(tài)問題、技巧問題、自習(xí)利用率問題等等。原來出現(xiàn)的問題，是否現(xiàn)在還在出現(xiàn)？你有沒有想辦法克服？比如有時(shí)試題比較容易，但這只是表面現(xiàn)象，老師在題目設(shè)置上挖了

2、很多陷阱，如果跳進(jìn)老師精心挖的陷阱，那就不是“馬虎”二字所能解決的，而是沒參透出題者意圖，基本功不扎實(shí)，對于易錯(cuò)題的積累不到位。從考試及平常的上課、自習(xí)等反應(yīng)出很多現(xiàn)在我們的突出問題，比如浮躁，考試期間一度出現(xiàn)審題幾遍就是理解不進(jìn)了的情況，而當(dāng)一個(gè)人真真正正靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)做事，沒有一絲浮躁，就不會(huì)出現(xiàn)任何低級失誤；比如基礎(chǔ)不實(shí)，模棱兩可；比如驕傲心態(tài)，這是一種典型的自我設(shè)限；再比如任務(wù)多，不能兼顧，容易出現(xiàn)煩躁情緒。一個(gè)想獲得成功的