教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)的心得體會(huì)

1、第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè)教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)的心得體會(huì) 教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)的心得體會(huì)老師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)的心得體會(huì) 17 月 8 日至 13 日，我有幸參與學(xué)校語(yǔ)文老師素養(yǎng)提升研修班，并在為期七天的學(xué)習(xí)中，收獲滿滿。在這次培訓(xùn)中，讓我印象最深的是作文教學(xué)。聞名兒童文學(xué)家王一梅為我們帶來(lái)了《作文地圖——思維課堂文學(xué)課堂》講座，她表示：喜愛(ài)用地圖來(lái)整理自己的思路。幾乎全部的作家，在創(chuàng)作的時(shí)候，眼前是有畫面，并將畫面變成文字。性格化的審美中，

2、最重要的是求異，50%的人在重復(fù)別人的審美，40%是稍有不同，只有 10%會(huì)別出心裁，當(dāng)同學(xué)說(shuō)出別出心裁的審美語(yǔ)言，請(qǐng)你肯定確定他，或許你不贊同，由于你在那 50%里，而他可能屬于那 10%中。作文要一起爭(zhēng)論，談?wù)摬拍艽蜷_思路。假如從小培育同學(xué)的觀測(cè)力，使作文地圖開啟同學(xué)的思維力，寫作也就不再是讓人望而卻步的事情了。作文課堂就是思維課堂、審美課堂、自我成長(zhǎng)課堂?！拔恼绿煜率?，得失寸心知”，“天子重英豪，文章教爾曹……這些耳熟能詳?shù)木洌?/p>

3、說(shuō)明白文章在我國(guó)擁有非常的地位。在學(xué)校語(yǔ)文階段，應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)關(guān)注自己的內(nèi)心世界和思維活動(dòng)，真實(shí)自由地表達(dá)、溝通在生活體驗(yàn)中的真實(shí)感受。在習(xí)作教學(xué)中，我發(fā)覺(jué)總有個(gè)別同學(xué)在與別人談?wù)撝谐恋?3 頁(yè) 共 9 頁(yè)在這節(jié)課中，我在真正感受到凡提供內(nèi)容的教學(xué)永久是讓自己累死的教學(xué)，無(wú)論是“寫話”還是“習(xí)作”，都需要以表達(dá)生命的真實(shí)體驗(yàn)為依歸。自由表達(dá)、真實(shí)表達(dá)才是非常有益于同學(xué)核心素養(yǎng)的提升的。學(xué)校生寫作無(wú)疑是一種思想表達(dá)，而表達(dá)的動(dòng)力那么源于小有表

4、達(dá)的需求。有需求才會(huì)有表達(dá)的沖動(dòng)和欲望，也才會(huì)有表達(dá)的愛(ài)好和歡樂(lè)。在平常的習(xí)作中，我努力去愛(ài)護(hù)好同學(xué)的天真和童心，鼓舞他們自信表達(dá)自己的真情實(shí)感，只有這樣才能讓同學(xué)不可怕寫作文，不被條條框框所束縛。作文是思想的表達(dá)和溝通，而思想是不能被仿照的，由于每個(gè)人都有自己的思想，他與別人的思想不一樣，真情實(shí)感要高于矯揉造作。短短六天的'培訓(xùn)結(jié)束了，在這六天里我們收獲滿滿。結(jié)束后，江寧區(qū)全部參與培訓(xùn)的老師們留影紀(jì)念，一周的陪伴，我們一起前行