良好的道德推進社會和諧發(fā)展教學設計方案

1、學習必備 歡迎下載《道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件》教學設計方案 《道德是人生發(fā)展、社會和諧的重要條件》教學設計方案授課時間 2016.9.23 授課人鄭國麗授課班級 20XX 級學前教育專業(yè) 授課課型 新課教材 高等教育出版社《職業(yè)道德與法律》學情分析身心特點 ：性格活潑、思維活躍 、表現欲強，希望得到認可和尊重 ；興趣關注 ：喜歡唱歌、跳舞、做手工等，好奇心強，愿意接受新事物 ；知識基礎 ：通過前面的學習，了

2、解了個人禮儀、社交禮儀、職業(yè)禮儀的基本要求，明確認識禮儀與道德的關系。疑難困惑 ：由于基礎差，學習習慣不好，學習惰性強，厭煩說教，理解力不強，缺少生活經驗，道德意識淡薄教學目標認知：了德的特點和分類，掌握公民基本道德規(guī)范、社會公德、家庭美德的主要內容情感態(tài)度價值觀：認同各類道德基本規(guī)范內容，提高道德素養(yǎng)。運用：自覺踐行公民道德和職業(yè)道德基本規(guī)范，做有道德的人教學重點 我國公民基本道德規(guī)范和社會公德規(guī)范內容教學難點 家庭美德規(guī)范內容教學方

3、法 情景教學法、任務驅動法、分組教學法、案例分析法資源準備 準備多媒體課件，搜集相關案例和材料教 學 過 程教學活動教學環(huán)節(jié)主要內容教師活動學生活動學習必備 歡迎下載一、公民基本道德規(guī)范活動一：體驗教學六個小組以抽簽的方式確定講授內容。公民基本道德規(guī)范內容：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻對各小組展示給以鼓勵及表揚，并對講解欠缺的知識加以補充學生以小組為單位閱讀教材、思考、 討論，理解并掌握教材關于諸