學校輿情應急處置機制5篇

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —學校輿情應急處置機制 學校輿情應急處置機制(5 (5 篇)處置是一個漢語詞語，拼音是 chǔ zhì，意思是分別事理，使各得其所；處置， 以下是為大家整理的關于學校輿情應急處置機制 5 篇 , 供大家參考選擇。 學校輿情應急處置機制 5 篇 【篇一】學校輿情應急處置機制 **市**輿情應急處置預案 為切實加強公司日常工作中輿情突發(fā)事情處理與信息

2、發(fā)布工作，最大限度地制止、縮小和消釋因輿情突發(fā)事情造成的各種負面影響，掌管引導輿情的主動權，實時、有效的處理客戶的觀法和建議，營造和諧、穩(wěn)定的供用電環(huán)境，特制定本預案。 一、工作原那么 1、切實把握、快速回響。輿情事情發(fā)生后，首先與市公司新聞中心取得聯(lián)系，力爭在第一時間發(fā)布切實、權威信息，穩(wěn)定公眾心緒，最大限度地制止或裁減公眾推測的不切實報道，掌管輿論的主動權。 2、加強引導、提防效果。提高正確引導輿論的意識和工作水平，使突發(fā)事情的輿情

3、發(fā)布有利于公司工作大局，有利于維護人民群眾的切身利益，有利于社會穩(wěn)定和人心安定，有利于事情的合理處置。 3、講究方法、提高效能。堅持輿情突發(fā)事情處置與宣傳本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —處境、新問題實時舉行會商，提出解決方案及處置措施，確定相關部門舉行處置。 4、依紀依法對當事人、責任人、責任單位提出處理和責任追究觀法建議，并按有關程序交相關部門處理。 5、落實上級領導交辦的其他事項。

4、三、應急程序 輿情應急，應堅持以正面導向為主，把握主動權，鞏固事情處理通明度，以疏代堵，概括程序為： 1、各部門、各班組要緊密留神輿情動態(tài)，察覺問題實時向公司主要領導報告，由各部室負責人集體對事情舉行初步分析，根據(jù)事情嚴重程度抉擇是否召開輿情應急處置工作會議。 2、輿情應急處置工作領導小組接到匯報后，召開應急會議，有針對性地布置處置工作，形成新聞通稿并組織宣傳報道。 3、工作領導小組將輿情處境實時以書面形式上報市公司新聞中心，實時上報事