體育與健康人教版六年級(jí)全一冊(cè)小學(xué)六年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)教案

1、小學(xué)六年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)六年級(jí)蹲踞式跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)瀘縣福集鎮(zhèn)中心小學(xué)校 代曉容一、指導(dǎo)思想本課在小學(xué)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念指導(dǎo)下，堅(jiān)持“健康第一“的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。課堂中給學(xué)生一定的時(shí)間和空間，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)練氛圍；讓學(xué)生在體育教學(xué)中學(xué)得開心、學(xué)得輕松，使學(xué)生在玩中學(xué)、玩中樂、玩中育，通

2、過(guò)游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作的積極性，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。二、教材分析蹲踞式跳遠(yuǎn)是學(xué)生較喜歡的一種體育項(xiàng)目，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生的體能、運(yùn)動(dòng)技巧都起到很好的作用，所以在小學(xué)體育教學(xué)中占有重要的地位。蹲踞式跳遠(yuǎn)的動(dòng)作由助跑——起跳——騰空——落地四個(gè)部分組成，本節(jié)課把蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑起跳作為主教材，技術(shù)要求高，而大部分的學(xué)生在起跳瞬間接騰空動(dòng)作時(shí)存在恐懼心理，騰空后不能控制自己的體位，也就失去了平衡感，所以教師應(yīng)重點(diǎn)啟發(fā)、引導(dǎo)

3、學(xué)生學(xué)習(xí)正確的動(dòng)作方法，力求在本節(jié)課上能幫助學(xué)生克服恐懼。通過(guò)反復(fù)練習(xí)、伙伴間互助等方式掌握助跑與起跳的技術(shù)動(dòng)作。三、學(xué)情分析小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，大多好奇心強(qiáng)、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問，同時(shí)獨(dú)特性突出，逆反心理也較強(qiáng)，喜歡在集體中標(biāo)新立異，不喜歡機(jī)械的統(tǒng)一要求與墨守成規(guī)。六三班共有 68 名學(xué)生（有 3 名病假），學(xué)生的體能狀況較好，其身體的活動(dòng)能力具有很強(qiáng)的可塑性，同時(shí)具有精力旺盛、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、喜歡挑戰(zhàn)與超越等心理

4、特點(diǎn)。學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)以及蹲踞式跳遠(yuǎn)的騰空與落地技術(shù)，并已基本掌握。四、教學(xué)目標(biāo)：1、95%的學(xué)生掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)一步改進(jìn)和提高蹲踞式跳遠(yuǎn)的助跑與起跳的技術(shù)動(dòng)作。2、發(fā)展學(xué)生靈敏、速度、力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，提高跳躍能力。3、引導(dǎo)學(xué)生在生活中遇到特殊情況或困難時(shí)能夠運(yùn)用所學(xué)技術(shù)解決困難。5、收拾器材6、師生再見活動(dòng)六：課后作業(yè)單腳跳練習(xí)（一只腳 20 次/3 組，兩只腳都要練）七、場(chǎng)地器材：場(chǎng)地：兩個(gè)籃球場(chǎng)，一個(gè)沙坑器