高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編十篇

1、高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編十篇 高中美術(shù)教學(xué)總結(jié)匯編十篇高中美術(shù)教學(xué)總結(jié) 篇 120xx 年的本下學(xué)期本人任初二班級的美術(shù)教學(xué)工作、高三美術(shù)高考輔導(dǎo)工作、以及任學(xué)校部美術(shù)教學(xué)備課組組長，美術(shù)老師教學(xué)工作總結(jié)。工作中本人盡職盡責(zé)，并很好的完成了本學(xué)期的所在崗位的工作。 依常規(guī)教學(xué)，盡力豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容，比如對教材支配較多內(nèi)容的陶瓷單元，除了課堂觀賞，與動手畫畫外，為了更好的理解教材，在校領(lǐng)導(dǎo)、級長與班主任的 支持下，我組織全班級同學(xué)觀看了“中

2、國古代瓷器”記錄片;利用學(xué)校美術(shù)室有泥土的便利條件，讓同學(xué)親身體驗，感受陶藝制作的樂趣等等。 主動協(xié)作學(xué)校團(tuán)委組 織開展的“迎奧運校內(nèi)美術(shù)作品展覽” ，并于 5 月 27 日至 6 月 3 日在四中學(xué)校部進(jìn)行;初一班級也在高考后進(jìn)行。此外，還組織同學(xué)參與了?？谑械诰艑谩翱鞓?杯“中學(xué)校生慶“六？一“百米長卷現(xiàn)場繪畫大賽。主動參與市訓(xùn)練局研訓(xùn)院組織的“信息技術(shù)與美術(shù)教學(xué)有效整合模式“、 “全國中學(xué)校老師訓(xùn)練技術(shù)水平考試” 培訓(xùn)等新課程理論

3、學(xué)習(xí)。 美術(shù)高考輔導(dǎo)工作雖然開展稍遲些，但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級組長、班主任、科任老師、同學(xué)家長等的關(guān)懷與大力支持，以及我 和同學(xué)們的全身心投入下，最終的成果同學(xué)學(xué)習(xí)除了課本上的內(nèi)容，還進(jìn)展同學(xué)自覺自主學(xué)習(xí)的力量，通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓同學(xué)在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的學(xué)問內(nèi)容。培育他們的主動性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個浩大的信息資源庫，很簡單找到一些

4、書本上沒有的美術(shù)學(xué)問。在課堂上則可以組織同學(xué)進(jìn)行彼此之間的溝通活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展現(xiàn)自己所搜集到的好玩的有特點的美術(shù)學(xué)問。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓同學(xué)自我選擇想了解的好玩的，豐富的藝術(shù)世界。作為一個年輕老師，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)觀賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。用法電腦課件進(jìn)行授課，讓同學(xué)自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。詳細(xì)的一些構(gòu)思和方法在上面的詳細(xì)