高三英語復(fù)習(xí)心得及復(fù)習(xí)方案活動總結(jié)

1、高三英語復(fù)習(xí)心得及復(fù)習(xí)方案活動總結(jié) 高三英語復(fù)習(xí)心得及復(fù)習(xí)方案活動總結(jié)本頁是..最新發(fā)布的《高三英語復(fù)習(xí)心得及復(fù)習(xí)方案活動總結(jié)》的具體..文章，覺得有用就保藏了，看完假如覺得有關(guān)心請記得保藏本頁。 高三英語復(fù)習(xí)心得及復(fù)習(xí)方案活動總結(jié) 如何搞好高三總復(fù)習(xí)，如何使全體同學(xué)在高考中都能取得較抱負的成果，這是每個高三英語老師始終思索和探究的問題，也是實施素養(yǎng)訓(xùn)練和實現(xiàn)訓(xùn)練轉(zhuǎn)軌急需解決的問題。我校高三備課組全體老師仔細學(xué)習(xí)新課程標準和考綱，并分

2、析近年的高考題型，總結(jié)吸取我校歷屆高考英語復(fù)習(xí)的好的教學(xué)閱歷，結(jié)合我校同學(xué)的實際狀況，開展“優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)”的活動。 一：10 年工作心得與可取之處 10 年工作已順當(dāng)完成，我們也取得了肯定的成果，以下是我們工作中的一些可取之處。 1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視及督促，以及英語科研處韓主任對我們老師自身素養(yǎng)的嚴格要求，使得我們有更強的責(zé)任心、使命感投入到高三教學(xué)中。 2.制定可行的方案。開學(xué)初，我們在級部領(lǐng)導(dǎo)及備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下依據(jù)同學(xué)的實際水平就制定

3、了可行的方案，支配了課程進度，嚴把時間關(guān)。做到了按部就班，有條不紊，循序漸進。 心得體會.仔細討論教材，依據(jù)自己的同學(xué)特點，仔細編寫教案。我們做老師的不僅要備透教材，更應(yīng)備到自己同學(xué)的詳細特點和實際狀況。 課堂教學(xué)觀念的變化。進入高三第一輪復(fù)習(xí)以來，課堂 45 分鐘不再是老師從頭到尾滿堂灌，而是支配肯定時間讓同學(xué)進行針對課本過關(guān)內(nèi)容的自主復(fù)習(xí)。依據(jù)各個單元的不同復(fù)習(xí)內(nèi)容確定不同的課堂教學(xué)模式。并制定學(xué)案要求同學(xué)在指定的時間內(nèi)完成。依據(jù)同

4、學(xué)完成的狀況確定講與不講，講什么講多少。使同學(xué)真正體會到高考復(fù)習(xí)的成就感、必要性及重要性。 6.仔細討論三種課型 a) 基礎(chǔ)學(xué)問復(fù)習(xí)課。做到教學(xué)案一體化，以練帶講，注意學(xué)問的組合，重點督查中后等生的復(fù)習(xí)效果。 b)專題復(fù)習(xí)課。充分體現(xiàn)學(xué)問的系統(tǒng)性、基礎(chǔ)性，要留意引導(dǎo)同學(xué)梳理學(xué)問，總結(jié)規(guī)律，培育同學(xué)運用學(xué)問解決實際問題的力量。 c)講評課。做到分清錯誤類型，對癥下藥，..TOP100.排行抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，暴露同學(xué)的思