版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思 訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思《訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)與反思》是一篇好的.,感覺(jué)寫(xiě)的不錯(cuò),盼望對(duì)您有關(guān)心,重新整理了一下發(fā)到這里[]。 篇一:培訓(xùn)總結(jié)及教學(xué)反思培訓(xùn)總結(jié) 互助籍學(xué)員 莫延福 有幸參與省電教館組織的這次鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校校內(nèi)局域網(wǎng)工程項(xiàng)目師資培訓(xùn)活動(dòng),在這半個(gè)多月的學(xué)習(xí)中,我感覺(jué)收獲頗豐,現(xiàn)將這一階段的學(xué)習(xí)做一總結(jié): 首先,這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容特別豐富,有 WINDOWS XP 的基本操作,OFFICE 高級(jí)技巧使
2、用,多功能教室的使用及保養(yǎng),投影的使用及維護(hù),多功能老師的連接,計(jì)算機(jī)硬件的安裝和維護(hù),局域網(wǎng)的組建以及配置,管理;INTERNET 應(yīng)用,視音頻處理、刻錄、圖片處理、課件****、網(wǎng)頁(yè)****等通過(guò)這次學(xué)。習(xí),使我更進(jìn)一步地把握了有關(guān)計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代信息技術(shù)的學(xué)問(wèn),從思想上提高了熟悉,操作技能水平也得到了很大的提高。 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展,尤其是以計(jì)算機(jī),多媒體現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛進(jìn)展,為訓(xùn)練的改革和進(jìn)展供應(yīng)了無(wú)限
3、寬闊的領(lǐng)域,在訓(xùn)練領(lǐng)域引起了一場(chǎng)深刻 教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)的得力工具和有力助手。為培育二十一世紀(jì)高素養(yǎng)的創(chuàng)新人才,為黨的訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣。 《位置與方向》教學(xué)反思 對(duì)三班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō),東、南、西、北等方位概念的把握還是比較抽象,同學(xué)需要大量 的感性支柱和豐富的表象積累。因此,在教學(xué)時(shí)要以同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和生活閱歷為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)大量的活動(dòng)鼓舞同學(xué)自主探究,獨(dú)立思索,敢于發(fā)表自己的看法,思想?yún)R報(bào)專題并能與同伴溝通自己的想法。使同學(xué)在觀看、操作、
4、想象、描述、表示和溝通等教學(xué)活動(dòng)中,豐富對(duì)方位學(xué)問(wèn)的體驗(yàn)。 在教學(xué)中,我首先是利用同學(xué)已有的生活閱歷引出新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。從“早晨起來(lái),面對(duì)太陽(yáng),前面是東,后面是西,左面是北,右面是南。 ”這首同學(xué)非常熟識(shí)的兒歌引出新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。然后把同學(xué)帶到操場(chǎng)上,讓他們面對(duì)東,告知同學(xué)他們背對(duì)的方向是西,再讓同學(xué)伸開(kāi)兩臂,左手指的方向是北,右手指的方向是南。最終結(jié)合學(xué)校的詳細(xì)狀況,讓同學(xué)說(shuō)出校內(nèi)內(nèi)的四個(gè)方向各有什么建筑物。使同學(xué)熟識(shí)東南西北這四個(gè)方向。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)
- 農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
- 實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
- 大棚蔬菜種植技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)
- 技術(shù)培訓(xùn)方案
- 技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃
- profibus技術(shù)培訓(xùn)
- 艾灸技術(shù)培訓(xùn)
- ibm 技術(shù)培訓(xùn)
- 電梯技術(shù)培訓(xùn)
- 技術(shù)培訓(xùn)考卷
- 技術(shù)培訓(xùn)方案
- 技術(shù)培訓(xùn)合同
- 西南交大供電技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心總結(jié)
- 焊接技術(shù)培訓(xùn)
- idc技術(shù)培訓(xùn)
- 職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心年度總結(jié)
- 中德康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)課件)24.06康復(fù)技術(shù)培訓(xùn) 神經(jīng)康復(fù)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論