老師2022年工作總結(jié).2022字_1

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2、眼間，10 天的時間就過去了。第一天報到的情景還歷歷在目，就又到了分別的時刻。在東莞長安鎮(zhèn)其次學(xué)校，我們四位來自深圳、佛山、廣州的學(xué)員跟隨導(dǎo)師鐘 xx 老師，一起學(xué)習(xí)，一起提高，一起歡樂……，仿佛又回到了求學(xué)時代。為了讓我們能順當(dāng)完成跟崗學(xué)習(xí)，鐘 xx 老師事前做了大量的工作，細(xì)心地支配，培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多彩，培訓(xùn)的方式多種多樣，從“2022 年廣東省鐘 xx 老師工作室名老師培育對象跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案”可見一斑。在短短的 10 天時間里，

3、我們聽評課 10 節(jié)，在鐘 xx、姚鐵龍兩位老師的指導(dǎo)下，與長安二小數(shù)學(xué)組的全體老師嘗試了《基于讀懂同學(xué)的課堂提問》的辯課;參加了讀書沙龍、專題講座、同課異構(gòu)等專題活動;還到深圳福田區(qū)荔軒學(xué)校參與了“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”主題研討會。學(xué)習(xí)是緊急而勞碌的，但又是光點，使他們建立自信;而且在課堂教學(xué)中，老師面帶微笑，布滿****的講課，能使同學(xué)體驗到開心、興奮的心情，他們在這種氣氛中學(xué)習(xí)，就會進(jìn)行熱忱而緊急的思索，一旦老師向他們提出問題，就易于

4、為他們所接受，成為推動自己前進(jìn)的動力，就會將“要我學(xué)”變成“我要學(xué)” ，這樣就充分調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。鐘老師還留意培育同學(xué)的問題意識，利用同學(xué)的生成資源，讓同學(xué)在一個個問題的生成和解決過程中討論探究數(shù)學(xué)問題，體驗共享探究成果。 主題討論，方式獨特。 本次跟崗學(xué)習(xí)，在鐘老師的指導(dǎo)下，我們進(jìn)行的兩個主題討論：一是《課堂中如何優(yōu)質(zhì)提問》 ，二是《如何上好練習(xí)課》 。我們組除了導(dǎo)師鐘 xx 老師外，還有另一位我?*系牡際σμ鮮ΑＲ鮮