比強者更強--管理與管理者（doc44頁）

1、比強者更強 比強者更強前言管理是和人類活動密切相關(guān)的，自從有了人類活動的那一天起，管理也就產(chǎn)生了。但是有必要區(qū)分管理的發(fā)展與管理學的發(fā)展。這兩者既有聯(lián)系也有區(qū)別。管理學的發(fā)展離不開管理活動本身的發(fā)展。先有了管理實踐的充分發(fā)展以后，才有了管理學的發(fā)展。管理作為實踐活動，有著漫長的歷史。它是和人們的生產(chǎn)實踐、生活實踐密切聯(lián)系的，在漫長的年代里，古代文明在國家管理、軍隊管理、宗教事務(wù)管理、大型項目管理等方面都取得了成就。橫跨歐亞非的龐大帝國說

2、明了國家管理的輝煌成功；偉大的文明遺跡如萬里長城和金字塔展示著古代大型項目管理方面的出色水平；而從荷馬史詩到成吉思汗遠征，冷兵器時代大規(guī)模的征服活動，代表著軍事管理的精細與成熟。這些輝煌沉淀為一系列的知識和經(jīng)驗，但這些知識和經(jīng)驗都是散布在各個領(lǐng)域內(nèi)部的，是沒有獨立出來和不成體系的。經(jīng)過了漫長歷史年代的沉淀、醞釀和準備，直到工業(yè)革命以后的 1912 年，美國的泰勒發(fā)表了《科學管理原理》一書，才標志著管理學作為一門科學得以建立。 理論來源于

3、實踐，又高于實踐。管理學是從大量的實踐中總結(jié)出來的，具有一定的抽象性和概括性；反過來，這些抽象概括的東西一旦形成，又可以指導管理活動本身。人類管理水平就是在這個反復進行的過程中不斷得到提高的。 從中國的歷史看， 《尚書》是上古時代重要文件史料的匯編，根據(jù)《尚書》記載，中國人在 5000 多年前，就已經(jīng)積累了豐富的管理經(jīng)驗，具備了很出色的管理能力。春秋以來，經(jīng)歷漢唐，延至明清，經(jīng)史子集為代表的各類文獻中，有關(guān)管理的思想、有關(guān)管理的著述可謂

4、燦若群星、蔚為壯觀。在漢代成書的《史記》當中，太史公司馬遷以生動的筆墨記錄了一系列的“企業(yè)家”的事跡，其中最著名的一位是白圭，《史記·貨殖列傳》記載：“白圭，周人也” ， “能薄飲食，忍嗜欲，節(jié)衣服，與用事童仆同苦樂，趨時若猛獸鷙鳥之發(fā)。 ” 《史記·貨殖列傳》還記載了白圭關(guān)于經(jīng)商之道的經(jīng)典言論：“吾治生產(chǎn)，猶伊尹、呂尚之謀，孫、吳用兵，商鞅行法是也。是故其智不足與權(quán)變，勇不足以決斷，仁不能以取予，強不能有所守，雖

5、欲學吾術(shù)，終不告之矣。 ”用今天的觀點看，白圭是一個出色的領(lǐng)導者，很懂得商戰(zhàn)謀略，他的家族企業(yè)辦得很興旺，效益很好，社會影響也很廣。在《史記·貨殖列傳》中一共記載了這樣的“企業(yè)家”10 多位。 比強者更強當然，兩千多年前的這些企業(yè)家和現(xiàn)代的企業(yè)家還是不完全一樣的，由于生產(chǎn)力水平的限制以及自身認識水平的限制，他們的活動范圍還很局限，規(guī)模還比較小，管理停留在憑借經(jīng)驗來進行的階段，管理的方式、方法與今天相比還相當落后。但是，這些都絲

6、毫不影響他們的實踐活動所散發(fā)出的光彩。正是由于一代一代的前人不懈的努力，我們才能夠在今天擁有巨大的管理知識寶庫，學習它并用它來編號： 時間：2021 年 x 月 x 日 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 頁碼：第 3 頁 共 55 頁第 3 頁 共 55 頁的，同時并不局限于企業(yè)活動的狹窄領(lǐng)域，在著眼點上也是既關(guān)注事件也關(guān)注人，對管理領(lǐng)域的人文風貌作了力所能及的展現(xiàn)。 ——清晰，就是四個統(tǒng)一：（1）穩(wěn)定性與

7、發(fā)展性的統(tǒng)一。本書寫作過程中參考了國內(nèi)外的經(jīng)典教科書和理論著作，保持了權(quán)威的觀點和框架，同時在一些具體內(nèi)容上，吸收了新的成果并且盡作者綿薄之力做了內(nèi)容和觀點的增加與完善。 （2）歷史性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一。本書引用了一些史料，對中國古代管理思想的豐富內(nèi)涵作了體現(xiàn)，同時安排了歷史篇專門介紹管理思想的演進，努力把歷史的故事、歷史的眼光和歷史的成果與現(xiàn)實的理論和事例結(jié)合起來。 （3）點與面的統(tǒng)一。無論是理論、案例、歷史，還是現(xiàn)實，都力求突出重點，建

8、立框架和脈絡(luò)，然后再進行具體闡述。 （4）抽象與具體的統(tǒng)一。作為綜合性的概述，本書更關(guān)注整體性和抽象性，堅持了以抽象搭架子，以事例說明觀點的方法，內(nèi)容安排上也集中筆墨力求突出重點。 ——全面，就是強調(diào)綜合性：（1）關(guān)注現(xiàn)實也關(guān)注歷史。本書采用了兩條線的寫法，每一講在闡述基本理論核心知識的同時，也安排了管理歷程的內(nèi)容，兩條線齊頭并進，互為補充，同時為了更全面地表達內(nèi)容，在每一講中還安排了知識庫。（2）關(guān)注理論也關(guān)注人。在選擇例子的時候，盡

9、量把理論要素和人文要素結(jié)合起來，同時在第一講安排了關(guān)于管理者的內(nèi)容，強調(diào)管理者個性和能力對于管理成功的巨大作用，并且在能力訓練和個性培養(yǎng)上作了提示。在管理者基礎(chǔ)訓練中，語言訓練和思維訓練無疑是最重要的。好的言語表達體現(xiàn)能力，體現(xiàn)水平，凝聚人心，鼓舞士氣，推動工作。所以“說”的訓練在管理者的自身修養(yǎng)上，要貫穿始終；訓練思維有一個捷徑，就是寫作，寫作是使思想更清晰、更精確、更敏捷的好辦法，而且也是一種行之有效的思維體操。經(jīng)常堅持用“寫”的形

10、式來分析問題、闡述觀點，對提高思維力、更牢固地掌握理論、指導實踐大有好處。 盡管有了好的愿望，但是限于作者水平，加之時間倉促，很多疏漏在所難免，懇請有識之士批評指正。 作者 2003 年 9 月于北京郵電大學 第一講管理與管理者引例：周武王和比爾·蓋茨周武王和比爾·蓋茨公元前 1046 年 1 月，周武王帶領(lǐng) 9 國軍隊向朝歌進軍，與商紂王的軍隊在牧野交戰(zhàn)，一舉推翻了無道的紂王統(tǒng)治，建立了周王朝。 在獲得天下的領(lǐng)導權(quán)

11、以后，周武王向被尊為師尚父的姜子牙詢問“藏之也簡，行之也博” （《綱鑒易知錄·周紀》 ） （這八個字可以說是最早的對于管理理論的評價標準）的治國之道。姜子牙這位有著傳奇色彩的歷史人物向周武王講授了這樣的治國之道：“敬勝怠則吉，怠勝敬則滅，義勝欲則從，欲勝義則兇” ；“以仁得之，以仁守之，其量百世；以不仁得之，以仁守之，其量十世；以不仁得之，以不仁守之，必極其世。 ” (《綱鑒易知錄·周紀》\宋·范祖禹《帝