小學(xué)一年級《小公雞和小鴨子》原文、教案及教學(xué)反思

1、小學(xué)一年級《小公雞和小鴨子》原文、教案及教學(xué)反思 小學(xué)一年級《小公雞和小鴨子》原文、教案及教學(xué)反思1. 1.小學(xué)一年級《小公雞和小鴨子》原文 小學(xué)一年級《小公雞和小鴨子》原文小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。他們走進草地里。小公雞找到了許多蟲子，吃得很歡。小鴨子捉不到蟲子， 急得直哭。小公雞看見了，捉到蟲子就給小鴨子吃。他們走到小河邊。小鴨子說：“公雞弟弟，我到河里捉魚給你吃?！毙」u 說：“我也去。”小鴨子說：“不行，不行，你不會游泳，會淹

2、死的！”小公雞 不信，偷偷地跟在小鴨子后面，也下了水。小鴨子正在水里捉魚，忽然，聽見小公雞喊救命。他飛快地游到小公雞身邊， 讓小公雞坐在自己的背上。小公雞上了岸，笑著對小鴨子說：“鴨子哥哥，謝謝 你?！?2. 2.小學(xué)一年級《小公雞和小鴨子》教案 小學(xué)一年級《小公雞和小鴨子》教案教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課 5 個生字和新詞。會使用常用詞語。能正確理解句子的意思和 課文內(nèi)容。了解鴨子和雞的不同特征。教育學(xué)生要團結(jié)友愛、互相幫助。2、能正確說出

3、第三自然段的主要意思。3、能用“一塊兒”、“飛快地”造句。4、能有表情地、流暢地朗讀課文。會默寫課文。教學(xué)重點：正確理解句子的意思和課文內(nèi)容。教學(xué)難點：用“一塊兒”、“飛快地”造句。教具準(zhǔn)備：放大課文、掛圖1、抄寫字詞。2、讀通課文。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。1、看（聽）寫詞語：淹死救命叫喚偷偷地2、指名講講詞語的意思。二、細讀課文，理解課文內(nèi)容。1、讀第一自然段。（1）指名讀。（2）說說事情的地點和人物各是什么？地點：草堆里人物：小公雞小

4、鴨子（3）小公雞為什么能找到許多蟲子？小鴨子怎么樣？小公雞看見了什么？ 它為什么找到蟲子就給小鴨子吃？（4）第一自然段主要講什么？（第一自然段講小公雞幫助小鴨子找蟲子吃。）2、讀第二自然段。（1）自由讀第二自然段。（2）思考：它們又來到什么地方？小鴨子說什么？小公雞說什么？小鴨子 聽了，說什么？齊讀小鴨子的話。但小公雞聽小鴨子的話了嗎？它是怎么做的？（3）分角色讀小鴨子和小公雞的對話。（4）指名說說第二自然段的主要意思。第二自然段講小鴨