學(xué)校教研處工作總結(jié)5篇

1、學(xué)校教研處工作總結(jié) 學(xué)校教研處工作總結(jié) 5 篇-1. 1.學(xué)校教研處工作總結(jié) 學(xué)校教研處工作總結(jié)學(xué)校教研處以《溫州市教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《永嘉縣 xxxx 年“促 進有效學(xué)習(xí)”課改工作推進方案》為指導(dǎo)，結(jié)合我校教育教學(xué)科研發(fā)展的實際情 況，深入研究課堂教學(xué)改革，積極開展教育科研，把教育理論與教改實踐結(jié)合起 來，尋找教育規(guī)律，解決教育存在的問題，為學(xué)校教育行政決策服務(wù)，為教育教 學(xué)服務(wù)。在本年度結(jié)束之際，將完成的工作總結(jié)如下：1、加

2、強學(xué)習(xí)，推行有效學(xué)習(xí)課堂 1+6 變革模式。以學(xué)習(xí)實施“促進有效學(xué) 習(xí)變革項目”為契機，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效益，以 深化初中課堂變革為重點，面向全體學(xué)生。繼續(xù)探索開展初中各科“掌握學(xué)情， 以學(xué)定教變革實驗項目”為核心，規(guī)范教學(xué)行為，通過研究和深化教學(xué)改革，積 極探索“輕負擔(dān)高質(zhì)量”的 1+6 課堂教學(xué)模式。1 指 45 分鐘的前面五分鐘的激情 朗讀(或閱讀)（注：各學(xué)科按照自己學(xué)科特征具體安排內(nèi)容來開展）；6 指

3、課堂 教學(xué)的六大環(huán)節(jié)：導(dǎo)、思、議、展、評、測。要求教師公開課要上 1+6 教學(xué)模式 的課。2、加強教師隊伍建設(shè)。認真做好中青年教師培養(yǎng)工作，組織青年教師參加 上級開展的教學(xué)研究活動、開展骨干教師研修培訓(xùn)，促進青年教師專業(yè)成長。組 織開展市、縣組織的學(xué)科素養(yǎng)考試、基本功比賽和教師學(xué)科知識競賽，收集疑難 問題，確定研究主題，發(fā)動教師撰寫精品課例，案例，引導(dǎo)教師研究教材，提高 教師的教學(xué)水平。3、加強教研組長隊伍建設(shè)。定期組織教研組長、備課組

4、長學(xué)習(xí)理論，更新 教學(xué)觀念，強化問題意識，提高教育教學(xué)研究能力，提高教研活動的策劃、組織 能力。加強校本教研指導(dǎo)，提高校本教研質(zhì)量。通過優(yōu)化教研組建設(shè)、做好優(yōu)化 備課過程、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，繼續(xù)關(guān)注后三 分之一學(xué)生的學(xué)習(xí)。4、研究教學(xué)評價，促進學(xué)生全面發(fā)展。加強新課程評價研究，做好各科期 中、期末的考試試卷質(zhì)量分析工作，引領(lǐng)教師研究學(xué)業(yè)評價，改進教學(xué)行為。貫課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教科室以課堂教學(xué)

5、為主渠道，以活動 為載體開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。1、開展學(xué)科聽課、評課，鼓勵教師參加“一師一優(yōu)”活動，骨干教師評比、 課案例等各種評比活動。這些活動通過宣傳，在各學(xué)科集體備課，預(yù)聽及組內(nèi)評 議推薦的基礎(chǔ)上參加校級公開課的展示，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱 情，增強教學(xué)改革的意識，提高了廣大教師的教學(xué)水平。2、加強學(xué)科專題研究，組織開展各學(xué)科研討課活動。教科研室以教科研為 先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地，有計劃有目的地加強

6、各學(xué)科專題研究小組的指 導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣 大教師的教育科研水平。本學(xué)期共計校級公開課達 24 節(jié)，縣級公開課 1 節(jié)，市 級公開課 3 節(jié)。這些公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課 堂教學(xué)改革深入人心，促進了各學(xué)科整體的教科研水平的進一步提高。3、積極鼓勵教師參加教學(xué)論文評比。為使廣大教師及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，以 理論高度總結(jié)教法學(xué)法的研究與實踐，教科研室鼓勵全校教師積極

7、參加論文評比 及發(fā)表。本學(xué)期我校教師在省級以上刊物上發(fā)表的論文有 7 篇；縣里獲獎?wù)撐墓?4 篇。三、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動素質(zhì)教育的 核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期我校學(xué)生積極參加區(qū)、縣級的各項比賽活動，共有 35 位同學(xué)在學(xué)區(qū) 或縣里獲獎。四、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強化師資隊伍建設(shè)。教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了使教師在教學(xué)理念上有更多 的更新，在教學(xué)管理、教學(xué)方法和基本技能等