2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、拒絕躺平的 躺平的“三銳”“三力 三力”“三感 三感”中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察雜志第 21 期發(fā)表了《看看這些不推不干的“躺平式干部”》一文,展示了不作為、無(wú)擔(dān)當(dāng)?shù)摹疤善绞礁刹俊北娚?。讀完此文,筆者腦海中便出現(xiàn)“鈍感”一詞,隨著近些年“佛系”“喪文化”等消極文化代名詞的產(chǎn)生,不少干部逐漸變得“鈍感”,困于自身“舒適圈”,喪失奮進(jìn)向上的動(dòng)力。當(dāng)前國(guó)家發(fā)展正處于百年未有之大變局,干部們應(yīng)起而行之、爭(zhēng)先進(jìn)位,做“銳感”干部。保持敏 保持敏銳的洞察力,以

2、 的洞察力,以“等不起 等不起”的緊迫感抓準(zhǔn)機(jī)遇、 迫感抓準(zhǔn)機(jī)遇、應(yīng)勢(shì) 應(yīng)勢(shì)而為?!笆朗露疵鹘詫W(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”,干部作為百姓的“服務(wù)員”,應(yīng)用情更用心,多去田間地頭與百姓們嘮嘮家常,了解他們所需所想所感,做一個(gè)“細(xì)節(jié)控”,以敏銳的洞察力察民情、解民憂、紓民困。在工作時(shí)難免也會(huì)遇到一些讓人“撓頭跺腳”的紛繁復(fù)雜工作,要找準(zhǔn)問(wèn)題難點(diǎn)堵點(diǎn),順應(yīng)形勢(shì),將疑難轉(zhuǎn)化為機(jī)遇,在危機(jī)中孕育先機(jī)。明者因時(shí)而變,知者隨事而制,適當(dāng)保持“等不起”的緊迫

3、感,做到安不忘危、興不忘憂,必能爭(zhēng)先進(jìn)位。保持 保持勁銳 勁銳的戰(zhàn)斗力,以 斗力,以“慢不得 慢不得”的危機(jī)感瞄準(zhǔn)靶向、攻 的危機(jī)感瞄準(zhǔn)靶向、攻堅(jiān)克難。雜志發(fā)文中指出,不少干部怕?lián)?zé)任,持有著“多一事不如少一事”的思想,在工作上等、靠、要,工作積極性極低,缺乏干事勁頭與激情。新發(fā)展需要新?tīng)顟B(tài),廣大干部的精神狀態(tài)既要提起來(lái)、更要穩(wěn)得住。這幾年的疫情防控工作,廣大干部、醫(yī)護(hù)人員、志愿者等始終保持緊迫感與危機(jī)感,關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出、攻堅(jiān)克難,才

4、有了當(dāng)下的祥和生活。的“趕路人”,我們要“三省吾身”,拒當(dāng)“躺平式干部”,爭(zhēng)當(dāng)理想信念不“掉線”、錘煉本領(lǐng)不“離線”、實(shí)干擔(dān)當(dāng)常“在線”的新青年。理想信念不 理想信念不“掉線”,提 ,提純政治本色。 政治本色。堅(jiān)定理想信念是黨員干部的終身課題,只有堅(jiān)定馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想,精神上才不會(huì)“缺鈣”,才不會(huì)得“軟骨病”。作為黨員干部,我們要正確對(duì)待理論學(xué)習(xí),處理好工作和學(xué)習(xí)的矛盾,不以“事多”“工作忙”為

5、借口,要嚴(yán)格制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、持之以恒學(xué),切實(shí)做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行,用實(shí)際行動(dòng)保證思想學(xué)習(xí)不“掉線”。航行的輪船需要“羅盤(pán)”,前進(jìn)的道路需要“指南”,在新的趕考路上,我們要以理想信念為指引,爭(zhēng)做披荊斬棘、乘風(fēng)破浪的“領(lǐng)路人”“先行者”,善于把理想信念的力量化為久久為功的“前進(jìn)動(dòng)力”,轉(zhuǎn)為勇往直前的“進(jìn)取精神”,以?shī)^斗者的精神風(fēng)貌擔(dān)當(dāng)新使命、展現(xiàn)新作為,以“老黃?!钡母墒聞蓬^耕作在基層、奮斗在一

6、線。錘煉 錘煉本領(lǐng)不“離線”,擦亮 ,擦亮為民底色。 民底色?;鶎迎h(huán)境艱難困苦,基層事務(wù)紛繁復(fù)雜,工作強(qiáng)度大、工作考驗(yàn)多,要成為基層業(yè)務(wù)的“行家里手”,就要有過(guò)硬的干事本領(lǐng)、足夠的干事底氣、鮮亮的為民底色。沒(méi)有金剛鉆,不攬瓷器活。作為黨員干部,我們要做基層業(yè)務(wù)的“多面手”,既要虛心拜人民為師、向群眾請(qǐng)教,以“小學(xué)生”的姿態(tài)“充充電”“加加油”,身體力行錘煉干事本領(lǐng),擦亮為民服務(wù)的底色;也要在基層一線立足工作實(shí)際找差距、補(bǔ)短板,學(xué)真本領(lǐng)、

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