后疫情時(shí)期國際教育態(tài)勢詳解

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —后疫情時(shí)期國際教育態(tài)勢詳解 后疫情時(shí)期國際教育態(tài)勢詳解屈琦 把握政策脈搏，緊隨時(shí)代風(fēng)向。 Part 1 國際教導(dǎo)政策解析 一、留學(xué)——向陽而生的行業(yè) 教導(dǎo)、醫(yī)療、養(yǎng)老是我國面臨的三大主要需求，也被視為拉動內(nèi)需的“三大馬車” 。教導(dǎo)，是關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國家未來的大事。教導(dǎo)行業(yè)的進(jìn)展，一向以來受到全社會的重點(diǎn)關(guān)注。 從整個教導(dǎo)行業(yè)來看，留學(xué)只是一個較小

2、的細(xì)分領(lǐng)域。然而，從國際交流的視角看，留學(xué)實(shí)際上是各民族交流與文化傳播的橋梁和紐帶，扮演著舉足輕重的角色。 2022 年 10 月，習(xí)近平總書記提出“支持留學(xué)、激勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”十六字方針。 出國留學(xué)人員處境統(tǒng)計(jì) 1978—2022 年度，各類出國留學(xué)人員累計(jì)達(dá) 656.06 萬人，其中 165.62 萬人正在國外舉行相關(guān)階段的學(xué)習(xí)或研究;490.44 萬人已完成學(xué)業(yè)。 2022—2022 年，我國出國留學(xué)人數(shù)為 251.8

3、 萬人。 數(shù)據(jù)顯示，我國出國留學(xué)人員數(shù)量逐年攀升，留學(xué)事業(yè)彰顯出了朝氣蓬勃、向陽而生的生命力。這背后折射的那本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —針對片面中國學(xué)生留學(xué)籌劃被迫變更的處境，教導(dǎo)部于2022 年采取了一系列舉措來扶助他們。包括以下幾個方面。 一是合理引導(dǎo)學(xué)生在國內(nèi)通過遠(yuǎn)程教導(dǎo)方式持續(xù)完成學(xué)業(yè)，同時(shí)實(shí)時(shí)回應(yīng)解決留學(xué)人員普遍關(guān)切的學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證等政策性問題，明確留學(xué)人員受疫情防控影響無法

4、按時(shí)返校而選擇通過在線方式修讀片面課程，以及因此導(dǎo)致的其境外停留時(shí)間不符合學(xué)制要求的處境，不作為影響其學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證結(jié)果的因素。 二是在確保教導(dǎo)公允的前提下，允許高校通過簽訂協(xié)議等方式，接收出國留學(xué)人員先行在國內(nèi)高校借讀學(xué)習(xí)。 三是允許片面中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和工程以及內(nèi)地（祖國大陸）與港澳臺合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和工程在保證教導(dǎo)公允的前提下，考核招錄片面符合特定條件的出國留學(xué)生，雙向選擇，擇優(yōu)入選，為學(xué)生供給國內(nèi)求學(xué)機(jī)遇。 四是指導(dǎo)駐外使領(lǐng)館教導(dǎo)部門