教育教學質(zhì)量述職報告

1、XXXXXXX 關于 關于2011 2011—2012 2012 年度教育教學質(zhì)量述職報告 年度教育教學質(zhì)量述職報告本學年度我校在縣教體局的正確領導下，在教研室的督促指導下，堅持以教學為中心，以質(zhì)量求生存的原則，狠抓教學常規(guī)管理，加強教師隊伍建設，努力實施新課改，不斷提高教育教學質(zhì)量，使我校的教學工作又上一個新臺階。為分析和總結(jié)教育教學工作中的經(jīng)驗和教訓，現(xiàn)將我校 2011—2012 學年度教育教學各方面開展情況作如下述職：一、 一、2

2、011—2012 學年成績回顧 學年成績回顧學校的中心工作是教學工作，校長的主要職責是領導好學校的教學工作，配齊各科教師，抓好制度建設，深入教學一線，督促指導好備、教、批、輔、考各環(huán)節(jié)的工作。我們能組織全校教師認真實施，基本上完成了上級下發(fā)的各項任務指標，整體推進了我校教學工作的進程。上學期，小六升初質(zhì)量檢測成績突出，語文名列片區(qū)第二，數(shù)學名列片區(qū)第三。其他年級檢測成績也位列片區(qū)前茅。學校教育教學綜合評估在全縣同類學校相比位列中等。20

3、11 年下期3---6 年級進行了全縣質(zhì)量抽測，其中，三、六年級語、數(shù)成績在片區(qū)第一名；其他年級測試科目也無一科列片區(qū)倒數(shù)第一?？傮w成績較好，綜合評估在全縣同類學校相比位列中游。由于在一年來的教學常規(guī)管理中，教學工作抓的比較到位，在片區(qū)學校的教學檢查評比中，受到好評。二、教育教學常規(guī)管理的措施、辦法 二、教育教學常規(guī)管理的措施、辦法學生的學習情況，學額少的要做到面批面改。四是認真輔導，尤其是有針對性的對個別學生進行重點輔導。五是嚴格考試

4、制度，搞好質(zhì)量抽測與分析?？刂瓶荚嚧螖?shù)，規(guī)范考試紀律，學校每學期組織一次統(tǒng)一抽測，評定教師的教學情況，并進行教學質(zhì)量分析。主要從三個方面進行分析：(1)、教師自身對教學質(zhì)量的分析；(2)、學生在教師的幫助下對學習質(zhì)量的分析；(3)、學校領導對各科教學質(zhì)量管理進行分析。在分析的過程中，既有總體評價，又有個性分析，找出存在的問題及問題產(chǎn)生的原因，并提出今后教學中解決問題的辦法和措施。六是搞好校本教學教研。要求每位教師上好教研課，做好聽課記錄

5、。4．建立科學合理的評價制度。對教師的評價，重在促進教師的發(fā)展，既要重視教師業(yè)務水平的提高，更要重視教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。對學生的評價，應強調(diào)過程性評價，關注學生的發(fā)展過程，把形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來，既要重視學生的學習成績，更要重視學生的思想品德以及多方面潛能的發(fā)展。評價不僅要反映學生的學業(yè)成績，而且要反映學生的學習過程和學習態(tài)度。（二）加強教師隊伍建設1、學校領導嚴格按照上級要求，堅持領導兼課制度，深入一線聽課，不斷發(fā)現(xiàn)總結(jié)教學