導(dǎo)師帶徒心得體會(huì)

1、導(dǎo)師帶徒心得體會(huì)【篇一：導(dǎo)師帶徒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)工作總結(jié)】導(dǎo)師 導(dǎo)師教學(xué) 教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)工作 工作總結(jié) 總結(jié)在近半年的 在近半年的帶徒工作中，我 徒工作中，我認(rèn)真履行《 真履行《導(dǎo)師帶 導(dǎo)師帶徒合同》的 徒合同》的職責(zé) 職責(zé)，承擔(dān) ，承擔(dān)導(dǎo)師義務(wù) 導(dǎo)師義務(wù)，按 ，按計(jì)劃要求完成培養(yǎng)任 劃要求完成培養(yǎng)任務(wù)；根掘徒弟的 ；根掘徒弟的專業(yè) 專業(yè)特點(diǎn)和工作能 特點(diǎn)和工作能力，指 力，指導(dǎo)徒弟確定培養(yǎng) 徒弟確定培養(yǎng)發(fā)展方向，制定有 展方向，制定有針對(duì) 針

2、對(duì)性的培養(yǎng) 性的培養(yǎng)計(jì)劃和目 劃和目標(biāo)：充分 充分發(fā)揮 發(fā)揮徒弟的 徒弟的積極性、主 極性、主動(dòng)性和 性和創(chuàng)造性， 造性，認(rèn)真?zhèn)魇趯I(yè) 專業(yè)技術(shù)工作思 工作思路、方法和 路、方法和經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)，指 ，指導(dǎo)徒弟把學(xué)到的知 徒弟把學(xué)到的知識(shí)和技 和技術(shù)運(yùn)用到工作 運(yùn)用到工作實(shí)踐中。 踐中。在傳授技 授技藝的同 的同時(shí)，把 ，把優(yōu)良作 良作風(fēng)和安全生 和安全生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳 產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟；根據(jù)教 徒弟；根據(jù)教學(xué)計(jì)劃定期 劃定期檢查 檢查徒弟的工作

3、、學(xué) 徒弟的工作、學(xué)習(xí)情況。作 情況。作為導(dǎo)師 為導(dǎo)師，在 ，在實(shí)際帶 實(shí)際帶徒工作 徒工作中，我精心安排學(xué) 中，我精心安排學(xué)習(xí)方案， 方案，認(rèn)真耐心指 真耐心指導(dǎo)徒弟腳踏 徒弟腳踏實(shí)地、刻苦 地、刻苦鉆研， 研，要時(shí)時(shí)處處 時(shí)時(shí)處處以周 以周圍的榜 的榜樣為 樣為學(xué)習(xí)目標(biāo)，不懂的就 ，不懂的就問，不會(huì)的就學(xué)，始 ，不會(huì)的就學(xué)，始終保持 保持謙虛謹(jǐn)慎勤 慎勤奮好學(xué)的 好學(xué)的積極態(tài)度。 度。本次 本次導(dǎo)師帶 導(dǎo)師帶徒活 徒活動(dòng)已近尾聲，在

4、本次活 已近尾聲，在本次活動(dòng)劉海江同志不 劉海江同志不僅為 僅為自己的工 自己的工作打下了 作打下了堅(jiān)實(shí) 堅(jiān)實(shí)的基 的基礎(chǔ)，也 ，也為區(qū)域部工作 區(qū)域部工作計(jì)劃的 劃的順利完成 利完成發(fā)揮 發(fā)揮了一定的 了一定的作用。 作用?，F(xiàn)將一年來個(gè)人 將一年來個(gè)人導(dǎo)師帶 導(dǎo)師帶徒的情況 徒的情況總結(jié) 總結(jié)如下： 如下：一、 一、帶徒方案 徒方案在導(dǎo)師帶 導(dǎo)師帶徒政策 徒政策總體目 體目標(biāo)的基 的基礎(chǔ)上， 上，經(jīng)過 經(jīng)過和徒弟劉海江同志的相互溝 和

5、徒弟劉海江同志的相互溝通，充分了解了徒弟知 通，充分了解了徒弟知識(shí)結(jié) 識(shí)結(jié)構(gòu)和水平， 構(gòu)和水平，結(jié)合項(xiàng)目工作 目工作實(shí)際 實(shí)際情況，制定 情況，制定如下具體方案： 如下具體方案： 1、2013年8月份學(xué) 月份學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步 ：初步講解人生 解人生觀、價(jià) 、價(jià)值觀 值觀和事 和事業(yè)觀 業(yè)觀，讓徒弟 徒弟樹立正確的價(jià) 立正確的價(jià)值觀 值觀，明確未來 ，明確未來職業(yè)發(fā) 職業(yè)發(fā)展方向，要求徒弟大量 展方向，要求徒弟大量閱讀 閱讀1、綜合素 合素

6、質(zhì)得到明 得到明顯提高 提高經(jīng)過 經(jīng)過一年的指 一年的指導(dǎo)，劉海江同志各 ，劉海江同志各項(xiàng)能力都有比 能力都有比較明顯的提升。不 的提升。不僅從我的指 我的指導(dǎo)和書本上汲取養(yǎng)分， 本上汲取養(yǎng)分，還能虛心地向周 能虛心地向周圍理論水平髙、 水平髙、業(yè)務(wù) 業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的同志學(xué) 的同志學(xué)習(xí)，努力豐富自己、充 ，努力豐富自己、充實(shí)自己、提髙自己。通 自己、提髙自己。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了 一步提高了業(yè)務(wù) 業(yè)務(wù)水平和 水平和駕馭實(shí)際 駕馭實(shí)際工作的

7、能力。 工作的能力。2、實(shí)際 實(shí)際工作能力明 工作能力明顯提高。 提高。在工程施工中，工作千 在工程施工中，工作千頭萬緒，錯(cuò)綜 錯(cuò)綜復(fù)雜，這就要求施工人 就要求施工人員具有 具有較高的知 高的知識(shí)結(jié) 識(shí)結(jié)構(gòu)和 構(gòu)和較髙的知 髙的知識(shí)水平， 水平，對(duì)施工 施工環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié)中每個(gè) 中每個(gè)細(xì)節(jié) 細(xì)節(jié)都要有比 都要有比較深層次的掌握， 次的掌握，這樣 這樣才能牢牢把握工作的主 才能牢牢把握工作的主動(dòng)權(quán) 動(dòng)權(quán)，才能把日常工作做 ，才能把日常工作做好

8、。在 好。在這方面， 方面，結(jié)合實(shí)際對(duì) 實(shí)際對(duì)劉海江同志 劉海江同志進(jìn)行手把手的教 行手把手的教導(dǎo)。經(jīng)過 經(jīng)過近半 近半年的學(xué) 年的學(xué)習(xí)劉海江同志已能很好的配合其他成 劉海江同志已能很好的配合其他成員完成日常工作任 完成日常工作任務(wù)處 務(wù)處理，發(fā)文報(bào)表編制等工作。 制等工作。3、主 、主動(dòng)工作的意 工作的意識(shí)明顯加強(qiáng)。在工作中，我 在工作中，我們必須從被 從被動(dòng)工作向主 工作向主動(dòng)工作 工作轉(zhuǎn)變 轉(zhuǎn)變，提前 ，提前發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)施工可能 施

9、工可能存在的 存在的問題 問題，為項(xiàng) 為項(xiàng)目部生 目部生產(chǎn)和管理工作提供有效的保障。在 和管理工作提供有效的保障。在對(duì)劉海江 劉海江同志的指 同志的指導(dǎo)工作中，我一直 工作中，我一直堅(jiān)持灌 持灌輸主動(dòng)工作的思想，在 工作的思想，在實(shí)際 實(shí)際工作中 工作中強(qiáng)調(diào) 強(qiáng)調(diào)基本功和 基本功和動(dòng)手能力的 手能力的訓(xùn)練 訓(xùn)練，從巖芯 ，從巖芯鑒定到復(fù) 定到復(fù)雜的施工方案 的施工方案編制都 制都進(jìn)行手把手的指 行手把手的指導(dǎo)，使劉海江同志從最初的不會(huì)干