中班科學(xué)農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站教案反思

1、本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 1 頁(yè) 共 2 頁(yè)中班科學(xué)農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站教案反思 中班科學(xué)農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)站教案反思活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解動(dòng)物的外部特征和生活習(xí)性，能正確區(qū)分家禽、家畜。2、了解家禽、家畜于人類的關(guān)系。3、培育幼兒喜愛(ài)動(dòng)物愛(ài)惜小動(dòng)物。4、培育幼兒動(dòng)手操作技能，在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)覺(jué)。活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分家禽、家畜?；顒?dòng)難點(diǎn)：了解動(dòng)

2、物的外部特征和生活習(xí)性?；顒?dòng)預(yù)備：常見(jiàn)的家禽、家畜圖片、兩幅圖、家禽、家畜圖片的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：1、參觀“動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)'引起愛(ài)好。出示農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物圖，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)里，看到了那些動(dòng)物，它們生活在哪里。老師提問(wèn)：〔1〕小伙伴在圖上看見(jiàn)有那些小動(dòng)物？〔2〕為什么這些動(dòng)物會(huì)生活在一起呢？2、講解并描述家禽、家畜的演化過(guò)程。老師講解并描述：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里由于這些動(dòng)物能幫人們做許多事情，人

3、類把它們?nèi)︷B(yǎng)了起來(lái)，所以它們現(xiàn)在都都在一起生活在農(nóng)場(chǎng)里。二、基本部分：1、老師講解并描述：天黑了小動(dòng)物們要回家了，可是它們要按特征一些回籠子里一些本文為 本文為 Word 版本，下載可任意編輯 版本，下載可任意編輯第 2 頁(yè) 共 2 頁(yè)去柵欄里分別回家。幼兒爭(zhēng)論怎么分得出家禽進(jìn)籠子了，家畜進(jìn)柵欄里?！?〕引導(dǎo)幼兒對(duì)家禽、家畜的認(rèn)識(shí)。家畜有四條腿，有皮毛，有尾巴，由人工飼養(yǎng)，如：狗、貓、豬、牛、馬、羊、驢、兔等;家禽有兩條腿，有羽毛，有翅

4、膀，由人工飼養(yǎng)，如：雞、鴨、鵝、鴿子、鵪鶉等?！?〕放幻燈片讓幼兒了解家禽家畜與人們的關(guān)系。老師提問(wèn)：馬能幫人們做什么事情呢?牛能幫人們做什么事情呢？狗能幫人們做什么事情呢?雞能幫人們做什么事情呢？2、老師講解并描述：家畜：馬能援助人們運(yùn)東西，牛能援助人們耕地，狗可以看家，貓可以抓老鼠，豬、羊等可以為人們提供肉食品。家禽：母雞、母鴨下的蛋可以供人們食用，有豐富的營(yíng)養(yǎng)；鴿子可以為人們送信等。三、結(jié)束部分農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物來(lái)我們班做客讓我們和它