《石鐘山記》閱讀活動課教學設計(統(tǒng)編版高二選擇性必修下)_第1頁
已閱讀1頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、《石鐘山記》閱讀活動課教學設計(統(tǒng)編版高二選擇性必修下) 學習目標 1、通過梳理文章脈絡，辨析與普通山水游記的不同，把握通過記游揭示哲理的寫法特征 2、鼓勵學生質(zhì)疑，學習反對臆斷，重視實踐的科學精神，學會對人或事物全面評價 學習任務 熟讀全文，探究蘇軾對石鐘山得名由來說法的疑問。學習課時 一課時學習準備 知識資源準備 1 借助課本注釋、字典及教師講解，把握常用文言字詞句的含義，讀懂文意。 2.查閱資料，了解本文的寫作背景。 方法技能準

2、備 1.齊讀《石鐘山記》全文。 2．第一段中兩個“疑”的對象、內(nèi)容分別是什么？這跟寫游有什么關系？從蘇軾對前人說法的兩次質(zhì)疑，我們應該學習蘇軾的大膽質(zhì)疑的精神。 3．第二段在哪些方面表現(xiàn)出游記方面的特色？ 4．第三段的主要內(nèi)容是什么？ 逐段答疑明確:游山起因---游山經(jīng)過----游后生感。 活動二 活動任務 小組合作討論三者的關系。問題引領 辨真?zhèn)巍n文是怎樣處理議論、記述、描寫三者之間的關系的？主要步驟1．明確：課文將記敘描寫與議論

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論