醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容和要求

1、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容和要求 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容和要求一、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的內(nèi)容 隨著社會的發(fā)展，醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)逐漸形成了一個獨立的學(xué)科，即醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)。其內(nèi)容相當(dāng)豐富，可以分為醫(yī)德醫(yī)風(fēng)基本理論、規(guī)范體系和實踐應(yīng)用3 個部分。因此，醫(yī)院院長對于醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育內(nèi)容也應(yīng)該從這 3 個方面來安排。1.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的基本理論醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的基本理論，主要是闡述醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的本質(zhì)和的產(chǎn)生、發(fā)展規(guī)律等內(nèi)容。這是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的基礎(chǔ)，也是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的基本內(nèi)容。 (1)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)

2、的本質(zhì)：什么是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?什么是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)?它的本質(zhì)是什么? (2)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的形成：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的產(chǎn)生、發(fā)展，形成的根源、思想基礎(chǔ)，受哪些優(yōu)秀的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)傳統(tǒng)影響，如何豐富和發(fā)展?有什么規(guī)律性? (3)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的趨勢：改革開放和社會的進(jìn)一步發(fā)展對醫(yī)德醫(yī)風(fēng)有什么影響?發(fā)展的趨勢是什么? (4)與其它的學(xué)科關(guān)系：醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)雖然已經(jīng)作為一個獨立的學(xué)科體系，但與其它的相關(guān)學(xué)科仍然有密切的聯(lián)系。例如：與醫(yī)學(xué)的關(guān)系：與醫(yī)學(xué)發(fā)展的關(guān)系、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的關(guān)系、現(xiàn)

3、代化診療技術(shù)的關(guān)系等。與倫理學(xué)的關(guān)系：與一般倫理學(xué)的從屬關(guān)系、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的相容關(guān)系。與心理學(xué)的關(guān)系：與醫(yī)學(xué)心理學(xué)的關(guān)系。與法學(xué)的關(guān)系：與衛(wèi)生法學(xué)的關(guān)系。 2.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的體系規(guī)范醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的體系規(guī)范是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)學(xué)的主要內(nèi)容，既是衡量醫(yī)務(wù)人員標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)，又是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育的指導(dǎo)思想。 導(dǎo)的效果可能就要好一些。 3.教育的內(nèi)容要實在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的問題存在于醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動的各個方面的各個環(huán)節(jié)，只要有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，就存在有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)問題，在醫(yī)院里可以說是“

4、無時不有時時有，無處不有處處有” 。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育內(nèi)容并不是空洞的理論，而不有實實在在內(nèi)容的。在進(jìn)行醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育時，醫(yī)院院長不能只講空洞的大道理，而是一定要結(jié)合醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)活動的實踐，做到“有骨有肉” 、 “有聲有色” 。在進(jìn)行嚴(yán)守患者的醫(yī)密教育時，就可以列舉由于沒有守住病人的醫(yī)密而發(fā)生了后果的實例。這樣的教育效果肯定比單純的正面要求要好得多。 4.醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育要真正落實到位。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育是一個有組織、計劃、目的的教育活動。因此，在教

5、育時對教育的計劃一定要落實。①執(zhí)行教育的人員要落實，包括人員的數(shù)量和教育水平；②受教育的人員要落實，包括醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和政治機關(guān)的干部等執(zhí)行教育的人員。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育是對全體人員的活動，就是執(zhí)行教育的人員也不例外，他們既是教育者，同時又是被教育者。5、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的教育不能走過場。必須有醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的考核和評比、獎罰條例，嚴(yán)格按照獎罰條例實施。新加入醫(yī)院的員工均應(yīng)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)的重點就是醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育。培訓(xùn)不合格的，不得聘用。上思康達(dá)醫(yī)院2015 年