學(xué)校信息化工作計(jì)劃

1、學(xué)校信息化工作計(jì)劃 學(xué)校信息化工作計(jì)劃學(xué)校信息化工作計(jì)劃 1為了全面推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提升學(xué)校信息化的應(yīng)用水平，進(jìn)一步提高教師和學(xué)生的信息素養(yǎng)以及運(yùn)用信息技術(shù)能力水平，爭(zhēng)取學(xué)校信息化工作有新的跨越，針對(duì)我校信息化應(yīng)用現(xiàn)狀，制定學(xué)校信息化工作計(jì)劃如下：一、學(xué)校信息化建設(shè)及應(yīng)用現(xiàn)狀1、軟、硬件基礎(chǔ)建設(shè)方面：一方面，教育局不斷加大投入力度，構(gòu)建了區(qū)域性的教育云公共服務(wù)平臺(tái)，縮小了因教育投入問(wèn)題所導(dǎo)致學(xué)校之間的信息化軟環(huán)境（教育資源和教育管理

2、服務(wù)平臺(tái)）建設(shè)的差距；另一方面，學(xué)校硬件設(shè)備陳舊，嚴(yán)重影響教育教學(xué)、教育管理信息化的推進(jìn)。2、教育信息化應(yīng)用情況：信息化應(yīng)用包括學(xué)信息化，管理信息化，師生成長(zhǎng)，家校溝通等多方面的內(nèi)容。由于教師對(duì)教育信息化認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致學(xué)?，F(xiàn)階段僅僅實(shí)現(xiàn)了多媒體使用記錄、大部分教師雖建有自己的博客，但更新不及時(shí)，教師資源積累較少，大部分教師經(jīng)常百度搜索課件，可用性、實(shí)用性不強(qiáng)。3、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力情況：教師會(huì)使用常用辦公軟件以及上網(wǎng)瀏覽，上傳、下載文

3、件，能用 ppt 制作簡(jiǎn)單課件進(jìn)行教學(xué)，但處理 Flash 和視頻等問(wèn)題難度較大，課體，如：多媒體等，豐富并加強(qiáng)現(xiàn)代教育手段。第二，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合。在日常教學(xué)中，利用多媒體教學(xué)手段優(yōu)化、提高教學(xué)質(zhì)量，將現(xiàn)有教學(xué)資源用足用好。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)的研究，探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)。5、校園網(wǎng)站建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站作為宣傳學(xué)校的平臺(tái)，是學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)校，與學(xué)校溝通的橋梁，一方面要不

4、斷優(yōu)化和更新，另一方面結(jié)合學(xué)校各部門(mén)需求，完善網(wǎng)站功能。6、信息技術(shù)常規(guī)工作教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)以及獲取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。積極開(kāi)展以學(xué)生電腦制作活動(dòng)為主二課堂活動(dòng)，積累優(yōu)秀作品，為來(lái)年評(píng)比做好充分的準(zhǔn)備，以取得好的成績(jī)。7、加強(qiáng)制度建設(shè)建立可操作性激勵(lì)機(jī)制。對(duì)應(yīng)用好的教師，要予以表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，并和評(píng)先、晉級(jí)掛鉤，形成有利于教育信