-高三語(yǔ)文教案優(yōu)選范文-

1、高三語(yǔ)文教案優(yōu)選范文 高三語(yǔ)文教案優(yōu)選范文【導(dǎo)語(yǔ)】高中學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是這個(gè)方法要一直保持下去，才能在最終考試時(shí)看到成效，如果對(duì)某一科目感興趣或者有天賦異稟，那么學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有明顯提高，若是學(xué)習(xí)動(dòng)力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分?jǐn)?shù)也會(huì)大幅度上漲。.網(wǎng)站高三頻道為你準(zhǔn)備了《高三語(yǔ)文教案優(yōu)選.》 ，希望助你一臂之力！ 【篇一】高三語(yǔ)文教案優(yōu)選. 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力： 1、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力。 2、體味對(duì)天氣熱、悶

2、的妥貼表達(dá)，理解象征手法的運(yùn)用。 過(guò)程與方法： 1、通過(guò)多種形式的朗讀，培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力。 2、借助背景資料，小組合作探究，理解象征手法的運(yùn)用。 3、通過(guò)拓展遷移訓(xùn)練，深化象征手法的理解及運(yùn)用。 （1）教師示例，作方法指導(dǎo)。 （2）學(xué)生小組內(nèi)賞析，班內(nèi)交流。 3、瀏覽課文第二部分，思考：文中蒼蠅、蚊子、蟬兒在這種環(huán)境里有何反應(yīng)？ 四、議一議 1、出示資料，了解時(shí)代背景。 2、小組合作探究：文中悶熱的天氣、蒼蠅、蚊子、蟬兒、雷電風(fēng)暴各有何