教師個人教育科研工作總結(jié)

1、教師個人教育科研工作總結(jié) 教師個人教育科研工作總結(jié)為一名教師,只重視提高自己的自身素質(zhì),這顯然是不合格的.那么大家知道教師個人教育科研工作總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為您整理的”教師個人教育科研工作總結(jié)”,供您參考.教師個人教育科研工作總結(jié)我校是生命教育的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,全體老師本著”用生命滋潤生命,用生命燦爛生命,用生命溫暖生命,用生命呵護(hù)生命”的理念,致力于打造生命教育下的道德課堂.在此理念指導(dǎo)下,回顧自己一年來在教科研方面做的工作,我能根據(jù)

2、學(xué)校的工作計(jì)劃和教科研工作要求,結(jié)合自己的實(shí)際,踏實(shí)工作,制定教科研工作計(jì)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),有目的,有計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究.為進(jìn)一步搞好教育科研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,將本年度具體工作總結(jié)如下:一,持之以恒,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升科研能力是教師成長,自我發(fā)展的支撐.首先,我通過大量閱讀教育方面的書籍,博采眾家之長,使知識不斷積累,思想與時俱進(jìn),不斷提升教育教學(xué)理念.其中,竇桂梅的《

3、我的教育視界》,雷夫?艾斯奎斯的《56 號教室的奇跡》等書籍及其它關(guān)于文化課堂建設(shè)和小組合作學(xué)習(xí)的資料,不斷為提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)吸收營養(yǎng).我也堅(jiān)持寫讀書筆記,收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例不斷提高自己的自身素養(yǎng).其次,能積極,主動地參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí).1 月份,去北京參加全國語文名師成長大講堂,7 月份,在河南師范大學(xué)參加 XX 市語文骨干教師培訓(xùn),11 月份,在鄭州師范學(xué)院參加名師工作室主持人和助理培訓(xùn)班學(xué)習(xí).積極參與校本教研,

4、在學(xué)校組織的各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動中,也能夠積極參與.注重打造”學(xué)習(xí)共同體”,加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí).我會利用每周的集體備課時間,組織組內(nèi)教師分享,交流讀書心得或者集中備課.在每次的”問診課有了明顯的提高,教師變得有思想,有個性.大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,使教師逐步向?qū)W者型,專家型轉(zhuǎn)化.其二,教育科研的氛圍進(jìn)一步形成.由于學(xué)校重視,措施得力,組內(nèi)落實(shí)到位,教師由不自覺逐步走