二年級下冊品德與生活教案表格式

1、教 學(xué) 內(nèi) 容1 我愛家鄉(xiāng)山和水教 學(xué)時 間課時(兩課時）教 學(xué) 目 標1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重 難 點了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教 學(xué)準 備1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。2.

2、學(xué)生準備圖畫紙和彩筆。二次備課教學(xué)過程一.看一看，說一說。1.，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友

3、發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課： 你的家鄉(xiāng)在哪里？教學(xué)過程：評一評：教 學(xué) 內(nèi) 容2 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教 學(xué)時 間 課時（兩課時 ）教 學(xué) 目 標1、讓學(xué)

4、生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難 點知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。教 學(xué)準 備學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料。二次備課教學(xué)過程第一課時教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入一、導(dǎo)入：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)

5、有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）生讀課題。二：活動過程1、介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛?？那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。第二課時復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容: 誰能說一說家鄉(xiāng)的特產(chǎn)？各小組準備自己的展覽臺。展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)你們找到些什么？展