心理學(xué)教育教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編

1、心理學(xué)教育教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編 心理學(xué)教育教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編【僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用！】我們需要告訴孩子每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，而面對(duì)錯(cuò)誤我們需要做的是冷靜分析，不斷反省，進(jìn)而在錯(cuò)誤中認(rèn)知自己、反思自我、不斷成長(zhǎng)。給孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在錯(cuò)誤中最大限度地保護(hù)孩子的自尊，信任他們，幫助他們，引導(dǎo)他們向正確的方向發(fā)展。2021 2021 年心理學(xué)教育教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編【一】 年心理學(xué)教育教師培訓(xùn)心得體會(huì)匯編【一】為促進(jìn)教師身心健康發(fā)展，切

2、實(shí)保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高教師隊(duì)伍戰(zhàn)斗力和凝聚力，嵯峨寺小學(xué)組織全體教師參加教師心理健康校本培訓(xùn)。我作為一名年輕教師，參加此次學(xué)習(xí)意義重大，收獲頗豐，現(xiàn)就此次學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)：一、正視自身，重視問(wèn)題 一、正視自身，重視問(wèn)題每一個(gè)人都會(huì)或多或少具有一些心理障礙，只是嚴(yán)重程度和影響工作生活的程度不同而己。教師也不例外。尤其是現(xiàn)代高速發(fā)展的充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，對(duì)教師提出了更高的要求，給教師帶來(lái)更大的心理壓力，更可能產(chǎn)生不健康的心理狀態(tài)。在這次的心理健

3、康教育培訓(xùn)中，我對(duì)心理健康教育方面的知識(shí)從淺到深。我懂得了教師心到新的教學(xué)要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識(shí)，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問(wèn)題，以更平和的心態(tài)對(duì)待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗(yàn)到焦慮和挫折，對(duì)維護(hù)心理健康有重要意義。三、多舉并措、疏疾降壓 三、多舉并措、疏疾降壓一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無(wú)所不能“的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可

4、以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚等等。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。感謝此次心理健康校本培訓(xùn)，在教師職業(yè)發(fā)展過(guò)程中，將不可避免的遇見(jiàn)各種影響自身心理健康的問(wèn)題，因此在不斷改善自身心態(tài)的同時(shí)也需要通過(guò)參加學(xué)習(xí)一些有益的心理健康