小學(xué)二年級上冊部編版全套語文教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)二年級上冊部編版語文教學(xué)設(shè)計 小學(xué)二年級上冊部編版語文教學(xué)設(shè)計2．了解“迎上去”“追上去”“游過去”的不同用法。3．理解小青蛙在尋找媽媽過程中心情及身體上的變化。4．通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)第二段，掌握自學(xué)三、四段的方法。（三）疑點：了解小蝌蚪為什么會把烏龜當(dāng)成媽媽。（四）解決方法：通過讀鯉魚媽媽的話及描繪青蛙樣子的句子，使學(xué)生了解到烏龜與青蛙不同， 不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷， 也就是說看事物要全面， 做深入了解，同時通過朗讀使學(xué)生

2、理解小蝌蚪找媽媽的心情十分急切，所以錯把烏龜當(dāng)媽媽。三、課時安排： 3 課時。四、學(xué)生活動設(shè)計1．課上配合教學(xué)進(jìn)行小組討論來解決重點難點。2．在學(xué)習(xí)生字詞時請學(xué)生到前邊來進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)、認(rèn)識。3．分角色有感情地朗讀課文并戴好頭飾來講臺前表演。4．將打亂順序的小青蛙各個生活階段的卡片排列好并進(jìn)行說話訓(xùn)練。五、教學(xué)步驟（一）明確目標(biāo)：1．將本課應(yīng)掌握的字、應(yīng)理解的詞、句訓(xùn)練到位。2．進(jìn)行朗讀訓(xùn)練及指導(dǎo)。3．結(jié)合掛圖，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。解決重、難、

3、疑點。4．進(jìn)行保護(hù)青蛙的教育。（二）整體感知：1．出示整幅的跨頁掛圖， 學(xué)生從左至右觀察， 邊看邊想： 這課講了一件什么事？2．初讀課文，讀準(zhǔn)字音，結(jié)合圖畫看看小蝌蚪是怎樣找媽媽的？（三）重點難點的學(xué)習(xí)和目標(biāo)完成過程：第一課時一、導(dǎo)入課題，解題：同學(xué)們，你們見過小蝌蚪嗎？它長得什么樣？（掛圖出示，認(rèn)識小蝌蚪） ，小蝌蚪是怎樣長大的？它的媽媽是誰？學(xué)習(xí)了這一課我們就知道了。 （板書課題）二、看圖，了解圖意：1．出示掛圖， 學(xué)生從左至右觀察