一年級(jí)《學(xué)校是樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、校、愛、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”10個(gè)生字，會(huì)寫“習(xí)、樂、有、同”4 個(gè)字。學(xué)習(xí)新筆畫“提” 2、輔導(dǎo)學(xué)生正確、流利的朗讀課文。 3、引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園，老師、同學(xué)之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱 愛自己的學(xué)校。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫字、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn)：能照樣子說說自己的學(xué)校。體會(huì)學(xué)校是樂園。 教具準(zhǔn)備：生字、詞語卡片、多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí)

2、教學(xué)目標(biāo)： 1、 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“學(xué)、校、愛、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”10個(gè)生字，會(huì)寫“樂、有”兩個(gè)字。 2、 引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園，老師、同學(xué)之間親親熱熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱 愛自己的學(xué)校。 3、 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫字、正確地朗讀課文。 4、 教學(xué)難點(diǎn)：能照樣子說說自己的學(xué)校。體會(huì)學(xué)校是樂園。 教學(xué)過程： 一、談話引入 1、師：同學(xué)們，你們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活快兩個(gè)月了，老師想問問你們：你們喜歡自己的學(xué)校 嗎？

3、說說為什么？ 師：對(duì)呀，同學(xué)說得多好呀！學(xué)校就像我們的樂園一樣。今天我們就一起來學(xué)習(xí)第三課《學(xué)校是樂 園》（板題：學(xué)校是樂園）（提示：木作偏旁時(shí)“捺“變成”“點(diǎn)”） 師：讀題，釋題：“樂園”指什么？（快樂的地方。） 2、師：（指著“學(xué)”、“校”）這兩個(gè)字有哪個(gè)同學(xué)會(huì)讀？ （學(xué)生積極舉手發(fā)言） 3、師：真棒，同學(xué)們跟老師把這兩個(gè)字讀一讀。（學(xué)生跟讀生字） 4、師：多好聽的聲音啊，大家一起把課題讀兩遍。 二、初讀課文，認(rèn)讀生字 1、讀得真好

4、。老師很想看看課文寫些什么？同學(xué)們聽老師把課文讀一遍，你們當(dāng)評(píng)委，聽聽 老師讀得怎么樣？師范讀。，生評(píng)價(jià)。 師：下面我們?cè)跁显僬J(rèn)真描一描。 （提示學(xué)生書寫姿勢(shì)） （“有”字的學(xué)習(xí)方法跟學(xué)習(xí)樂字一樣。） 五、感情升華： 出示課件：下面請(qǐng)同學(xué)們看看老師、同學(xué)親親熱熱的學(xué)習(xí)生活和快快樂樂做游戲的場(chǎng)景，你認(rèn)識(shí)他 們嗎？播放學(xué)生自己的親親熱熱的學(xué)習(xí)生活和快快樂樂做游戲的場(chǎng)景，讓學(xué)生再次感受學(xué)校是樂 園。 師：說一說，圖上有誰？他們?cè)诟墒裁?？心?/p>

5、怎么樣？ 師：告訴老師你們喜歡學(xué)校嗎？（讓我們帶著喜愛、高興的心情齊讀課文，再一次感受老師 同學(xué) 親親熱熱學(xué)習(xí)，快快樂樂做游戲的情景。 ） 六、小結(jié)： 師：同學(xué)們，十九小學(xué)是個(gè)溫暖的大家庭，我們就是其中的一員，今后我們要在十九小努力學(xué)習(xí)， 健康成長(zhǎng)。 那么，我們作為十九小學(xué)的小主人，平時(shí)應(yīng)該怎么做？指名說。 師：同學(xué)們，“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，舉手之牢我也能做?！毕Ｍ銈?cè)谌魏蔚胤蕉寄苓@樣做，我們的 生活環(huán)境會(huì)越來越好。 板書： 3、學(xué)校是