2021年校園學風建設活動總結五篇

1、2021 2021 年校園學風建設活動總結五篇 年校園學風建設活動總結五篇校園學風建設活動總結一一、主要做法1、加強宣傳動員，用輿論引導學風。為了加強宣傳，我們專門制做了三個畫廊，一個用于班級綜合評比，另兩個用于展示廣告專業(yè)的學生作品。同時制作了四塊宣傳板，用于宣傳學風建設的標語、口號;各班級按系里的要求，也張貼了標語、名人名言，設計了墻報;3 月 26 日，我們召開了全系學生大會，由系黨總支書記通報了 2008 年工作要點，并把學風建

2、設作為上半年的工作重點，同時針對學生中存在的一些問題和現(xiàn)象提出了要求和希望;4 月 10 日，我們召開了全系師生參加的“學風建設百日競賽”動員大會，會上，系主任宣讀了活動方案，教師代表、輔導員代表、學生代表分別就做好本職工作、搞好學習做了發(fā)言，學生會主席宣讀了倡議書，系黨總支書記作了動員講話;4月 16 日，我們組織了學風建設主題班會，開展了學風建設大討論。廣告 062 班一直是個老大難班級，曠課問題極為突出，有的課有時曠課達一半以上，

3、任課教師反應強烈。針對這一問題，我們系領導班專門參加了這個班的主題班會，認真聽取了學生對教學、學生工作意見和建議，闡述了學風建設的重要性和意義，并提出了要求和希望;汶川大地震發(fā)生后，我們收集整理抗震救災中的感人事跡 30 多個，并發(fā)布在系內網(wǎng)站上，以此對學生進行中華民族精神的教育，激勵學生愛國、自強、成才。由于宣傳到位，層層動員，師生對學風建設的認識有了很大提高，形成了良好分理想信念、思想道德、行為規(guī)范、活動，獎懲等五個方面，26 項指

4、標對學生的綜合表現(xiàn)進行量化考核，并將考核結果與獎懲掛鉤;實行學生曠課預警制度。每天由指定的學生干部記錄每次課的學生曠課情況，由任課教師審核后簽字，第二天早晨報給輔導員。輔導員每周匯總一次，對曠課的學生及時談話，批評教育，對曠課嚴重、有受處分危險的學生及時提出警告，指出繼續(xù)曠課的后果，促使學生及早“回頭” 。開展學風建設活動以來，我們因曠課通報批評學生 60 多人次，給予警告處分2 人，給予嚴重警告處分 6 人;理順了分團委、學生會的隸屬

5、關系。由兩名專職輔導員直接領導分團委、學生會，調整了部分學生干部，加強了學生干部的思想教育和業(yè)務指導，有效發(fā)揮學生干部在學生自我教育、自我管理、自我服務中的作用。4、豐富工作載體，以活動培育學風。圍繞學風建設，我們主要開展了以下 8 項活動。(1)為增強師生對學風建設的責任意識，組織了“創(chuàng)優(yōu)良學風，做文明學生”的主題簽名活動，全系師生都在條幅上鄭重的簽上了自己的名字。(2)與旅游管理系、外語系聯(lián)合舉辦了優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流會，我們系有兩