初一數(shù)學(xué)教案(下冊(cè))（共92頁）

1、5.1.1 相交線 相交線[學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.理解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的定義.2.會(huì)根據(jù)鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)角度的計(jì)算.[學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)過程]一、板書課題 一、板書課題（一）講述：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí).5.1.1 相交線（師板書）二、出示目標(biāo) 二、出示目標(biāo)（一）過渡語：要達(dá)到什么教學(xué)目標(biāo)呢？請(qǐng)看投影 ：（二）屏幕顯示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的定義. 2.會(huì)根據(jù)鄰補(bǔ)角、對(duì)頂角的性質(zhì)進(jìn)行有關(guān)角度的計(jì)算.三、自學(xué)指

2、導(dǎo) 三、自學(xué)指導(dǎo)（一）過渡語：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？請(qǐng)同學(xué)們按照指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué).]（二）出示自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本（P2-3 練習(xí)前的內(nèi)容.）回答“探究”中的問題并填空白； ○ 1②理解鄰補(bǔ)角和對(duì)頂角的定義，思考對(duì)頂角為什么相等.；注意例題的解題步驟和格式.； ○ 3如有疑問，可以小聲問同學(xué)或舉手問老師.6 分鐘后比誰能做對(duì)與例題類似的檢測(cè)題四、先學(xué) 四、先學(xué)（一）學(xué)生看書，教師巡視，師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，

3、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難.（二）檢測(cè)1.過渡語：同學(xué)們，看完的請(qǐng)舉手？懂了的請(qǐng)舉手？好，下面就比一比，看誰能正確運(yùn)用2.檢測(cè)題：如圖所示，直線 AB、CD 相交于點(diǎn) O.（1）圖中有幾對(duì)對(duì)頂角？分別是哪些？（2）∠AOD 鄰補(bǔ)角是 .D BC A O（3）如果∠AOD=35°，則∠BOD、∠BOC、∠AOC 分別等于多少度？分別讓 3 位同學(xué)板演，其他同學(xué)在座位上做.3.學(xué)生練習(xí)，教師巡視.（收集錯(cuò)誤進(jìn)行二

4、次備課）五、后教 五、后教（一）更正：（二）屏幕顯示學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理解垂直、垂線的概念并會(huì)表示兩條直線垂直.2.理解垂線的性質(zhì)，會(huì)畫一條直線的垂線.三、自學(xué)指導(dǎo) 三、自學(xué)指導(dǎo)（一）過渡語：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)。.（二）出示自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo) 自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本(Ｐ3—Ｐ4)①結(jié)合圖形理解兩條直線相交成多少度是互相垂直，如何表示兩條直線垂直.②回答“探究”中的問題思考過一點(diǎn)如何畫已知直線的垂線，能畫幾條.如有疑問

5、，可以小聲問同學(xué)或舉手問老師.5 分鐘后，比誰能做對(duì)與例題類似的檢測(cè)題.四、先學(xué) 四、先學(xué)（一）學(xué)生看書，教師巡視，師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)。（二）檢測(cè)1.過渡語：同學(xué)們，看完的請(qǐng)舉手？理解的同學(xué)請(qǐng)舉手？好，下面就比一比，看誰能正確運(yùn)用……。2.檢測(cè)題：Ｐ5 1、23.學(xué)生練習(xí)，教師巡視.（收集錯(cuò)誤進(jìn)行二次備課）五、后教 五、后教 （一）：自由更正請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看這三名同學(xué)的板演，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉手.（二）：討論