中職下冊《科學(xué)是美麗的》教案

1、名師精編 精品教案《科學(xué)是美 《科學(xué)是美麗的》 的》教學(xué)目 教學(xué)目標1、通過研讀課文，豐富科學(xué)知識，弘揚科學(xué)精神，感受科學(xué)之美。2、了解課文的結(jié)構(gòu)，理解課文的論證過程，掌握課文的論證方法。教學(xué)重點 教學(xué)重點1、整體感知全文，體會科學(xué)之美；2、學(xué)習(xí)作者間接描寫科學(xué)之美的方法和運用通過大量的事實論據(jù)論證論點的方法。教學(xué) 教學(xué)難點學(xué)習(xí)并能運用通過大量的事實論據(jù)論證論點的方法教學(xué) 教學(xué)課時 課時兩課時教學(xué) 教學(xué)過程一、 一、導(dǎo)入一提到科

2、學(xué)，我們就會覺得深奧、難懂、枯燥，一講到科學(xué)家比如愛因斯坦，我們腦子里立刻會浮現(xiàn)出一個白發(fā)怒張，皺紋滿臉的形象?？墒且灿腥苏f，科學(xué)是美麗的。那么，科學(xué)到底美不美呢？二、通 二、通讀全文，整體感知 全文，整體感知1、質(zhì)疑科學(xué)美19 世紀英國著名詩人濟慈認為牛頓用三棱鏡將太陽光分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的光譜，使彩虹的詩意喪失殆盡。因此他說，科學(xué)不僅不美，還會破壞美感。自古以來，明月被詩人反復(fù)吟詠，寫出了許多美麗的詩篇。民間也有不少關(guān)

3、于月宮的浪漫傳說：玉兔搗藥，吳剛伐桂，嫦娥奔月……這些故事千古流傳，膾炙人口?？?1969 年阿波羅號首次載人登月成功，傳回的月球表面照片卻是坑坑洼洼、像一張麻臉。更煞名師精編 精品教案明確：第一部分（第 1-2 自然段）：提出論點——科學(xué)是美麗的。第二部分（第 3-14 自然段）：分析論證。第三部分（第 15-17 自然段）：得出結(jié)論。3．作者是如何提出“科學(xué)是美麗的”這一觀點的？明確：第 1 自然段從反面入題，在常人眼中科學(xué)

4、是深奧的、艱難的、枯燥的；常人眼中的科學(xué)家愛因斯坦的形象是白發(fā)怒張，皺紋滿面的；運用欲揚先抑的手法引起讀者的閱讀興趣；第 2 自然段從正面立論，點明論點：科學(xué)是美麗的，而且是曠世奇美，美不勝收。這與上文“深奧的、嚴格的、艱難的、枯燥的”形成強烈的對比。4．作者是采用什么論證方法來分析、論證“科學(xué)是美麗的”這一觀點的？明確：作者運用了舉例論證、引用論證來證明觀點。5．為了證明論點，作者重點舉了什么例子？引用了什么？明確：重點舉了舊金山大學(xué)

5、的天文物理學(xué)家威廉斯用寫科學(xué)詩和科學(xué)歌舞表演的方式展示科學(xué)之美。引用了威廉斯的科學(xué)詩《碳是女孩之最愛》 、 《愛之力》 、 《黑洞之歌》 、 《物質(zhì)化女孩》四首詩，層層深入地進行了評論分析。6．誦讀威廉斯的科學(xué)詩，體會其意味。⑴朗讀《碳是女孩之最愛》 ，思考：這首科普小詩告訴我們什么科普知識？討論、明確：①碳是鉆石的構(gòu)成元素；②碳是生命之源，天外來客；③碳可以在大氣中循環(huán)；④碳是煤炭、石油的構(gòu)成元素；⑤現(xiàn)代社會離不開碳納米管。⑵朗讀《愛