結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況_合理設(shè)計(jì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，合理設(shè)計(jì)一個(gè)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo) 初中生英語寫作教學(xué)設(shè)計(jì) 初中生英語寫作教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息 基本信息課題 課題 英語（新目標(biāo)）八年級(jí)上冊(cè)，Unit 4 What are you doing for vacation?—— Writing about your vacation plans （80 字） 字）作者及工 作者及工作單位 作單位教材分析 教材分析1．本單元以

2、 What are you doing for vacation?為中心話題，圍繞“future plans”而展開，主要運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來時(shí)來詢問“某人的計(jì)劃”簡(jiǎn)單描述將來要做的事。而 Writing about your vacation plans 這一話題貼近學(xué)生的日常生活，能激發(fā)學(xué)生探討的興趣，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力。2．通過學(xué)習(xí)談?wù)搶淼挠?jì)劃,為今后學(xué)生合理安排行程,合理制定計(jì)劃表打下基礎(chǔ),同時(shí)通過討論后的寫作，進(jìn)一步提高學(xué)

3、生的口語及寫作綜合素質(zhì)能力。學(xué)情分析 學(xué)情分析1．學(xué)生為粵北山區(qū)初二的學(xué)生，基礎(chǔ)較薄弱，但經(jīng)過小學(xué) 2 年和初一的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力，正逐漸向讀寫過渡，因此具備了自我解決問題的能力以及提高綜合運(yùn)用語言的能力。2．學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：初二學(xué)生已具備了較體系的語言認(rèn)知能力，能進(jìn)行較基礎(chǔ)的寫作訓(xùn)練。3．學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：如何區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表將來時(shí)兩種時(shí)態(tài)。教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：能正確運(yùn)用所學(xué)時(shí)態(tài)（現(xiàn)在

4、進(jìn)行時(shí)表將來）描述自己的計(jì)劃。2、能力目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生的說、寫能力。(2)讓學(xué)生通過目標(biāo)語言的運(yùn)用改善自身認(rèn)知能力。3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)制定目標(biāo)，有計(jì)劃的做事。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)案例分析 案例分析這節(jié)課實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了什么如何運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)交通工具知識(shí)來問路，理論與實(shí)際相結(jié)合1. 針對(duì)教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)，一節(jié)課目標(biāo)設(shè)定切入點(diǎn)要小而明確每節(jié)課要訓(xùn)練學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)，必須抓住一個(gè)點(diǎn)，

5、逐步達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。我設(shè)計(jì)的所有的活動(dòng)都是緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)一步步邁進(jìn)。而目標(biāo)太只會(huì)影響學(xué)習(xí)的效果，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。2. 靈活運(yùn)用教材我們要利用教材實(shí)現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用教材而不是教教材。必要時(shí)我們需要對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減、調(diào)整或重組。如這節(jié)課中我把 1b 中的聽力整合到了 2a,2b,2c 這一塊，這樣就是學(xué)生能有一個(gè)完整的聽力訓(xùn)練過程，這不僅方便了老師教學(xué)的順序，也方便了學(xué)生，這更加符合這節(jié)課的需要。3．培養(yǎng)學(xué)生聽

6、說能力本節(jié)課為聽說課，側(cè)重聽說練習(xí)．聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生有話可說，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。在本課中，我設(shè)計(jì)了多種不同形式的口語操練活動(dòng)，充分發(fā)揮小組自主互助合作學(xué)習(xí)的作用．只要學(xué)生踴躍參與，并言之有理，就可以評(píng)價(jià)為：great！我們不吝嗇表揚(yáng)，因?yàn)槲覀冎缹W(xué)生很想從老師那得到鼓勵(lì)，給學(xué)生多些關(guān)愛和理解，讓他們快樂也是我們希望的。在英語教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展智力和個(gè)性，展現(xiàn)才能。至于“正確答案“就不是唯一