教育學教育心理學填空題題庫

1、1、教育目的的層次包括：__________、__________、__________。國家的教育目的 各級各類學校的培養(yǎng)目標 教師的教學目標2、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視__________的培養(yǎng)。創(chuàng)新能力3、 《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出“全面推進素質(zhì)教育，要堅持面向__________。全體學生4、美育是培養(yǎng)學生健康的______，發(fā)展他們__________、創(chuàng)造美的能力。審美觀 鑒賞美5、教育目

2、的具有歷史性、時代性、__________，在階級社會具有鮮明的__________。社會性 階級性6、教育目的與培養(yǎng)目標之間是__________的關(guān)系。普遍與特殊7、人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、_______和_______得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。個體性 社會性8、 《中華人民共和國教師法》第一章第三條對教師概念進行了全面、科學的界定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔______

3、______，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和__________、提高民族素質(zhì)的使命。教書育人 接班人9、現(xiàn)代教育觀認為，教師在教育過程中起_______作用。主導10、學生具有發(fā)展的可塑性和__________?？赡苄?1、教師的__________是當代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。專業(yè)素養(yǎng)12、教材是教師和學生據(jù)以進行教學活動的材料，包括_______、_______、講授提綱、參考書、活動指導書以及各種視聽材料。教科書 講義13、課是教學單

4、元的組成部分，所要解決的是_______的問題。課堂教學活動如何安排14、目的游離評價模式是由美國學者斯克里文針對目標評價模式的弊病提出宋的。即主張把評價的重點從“課程計劃預期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“_______”上來。課程計劃實際的結(jié)果15、學生的學習特點有四方面的特性：_______，穩(wěn)定性，發(fā)展性，_______。填充題27、傳統(tǒng)教育傾向于把師生關(guān)系看成是單向的傳與受的關(guān)系，以________為中心，不適當?shù)貜娬{(diào)________的權(quán)威和意

5、志，把________看成是被動的知識接受者。教師 教師 學生28、教學任務是由人們追求的________決定的，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。教學任務的決定，要受________、學生的年齡特征、學科的特性以及教學的時空條件等因素的制約。29、教學是學校教育中最基本的活動，不僅是________的主要途徑，也是德育、體育、_______等的基本途徑，在學校整個教育系統(tǒng)中居于中心地位。智育 美育30、根據(jù)使用的主要教學

6、方法來分，課可分為：________、演示課(演示實驗或放映幻燈片、錄像)、_____、實驗課、_____。講授課 練習課 復習課31、________是指根據(jù)測驗分數(shù)、觀察和報告對被測驗者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點或價值做出判斷。評價32、教學過程的基本階段包括引起學習動機、________、________、運用知識、________。領(lǐng)會知識 鞏固知識 檢查知識33、學業(yè)成績的考查與評定，俗稱________或________，

7、是以________的形式定量地評定學生個人的能力得到的結(jié)果。測驗 考試 測驗34、_______是根據(jù)一定的教學目的和對教學過程規(guī)律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，它貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質(zhì)量的重要保證。教學原則35、所謂智力，一般指人們的認識的能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。主要包括________、觀察力、記憶力、________和________。注